关于心理健康教育论文范文例文,与试初中生心理健康教育相关发表论文

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初中学生正值13～15岁,心理学上称这一时期为“少年期”,处于一个从幼稚向成熟的过渡阶段.许多心理学、教育学专家通过调查发现,现在初中生,尤其是作为独生子女的初中生心理异常现象十分突出,所以在学校有必要开展预防性和发展性的心理健康教育.那么,作为教育者应怎样注重培养学生的心理健康呢?

一、教师要全面了解教育对象

初中阶段是个体生长发育的旺盛时期及性成熟时期,然而,他们的心理发展速度则相对缓慢,这使初中生的身心处于一种不平衡的状态,从而引起各种心理矛盾.这些矛盾多变的青春期发展性特征在绝大&

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怎么写心理健康教育硕士论文
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二、开展经常性的心理健康知识讲座

渐渐成长起来的初中生,成人感日益强烈.然而身心发展状况又让他们或多或少经历着心理的困扰：有成功的喜悦,也有失败的沮丧；有奋斗的快乐,也有迷茫的无奈.因此,老师要在传授心理健康常识的同时,要教给他们自我心理调节的方法和技巧,要教会学生正确对待成功与挫折,保持自信与乐观,学会在帮助自我中帮助别人.

三、对初中生的发展性心理问题,做到早预防和早纠正

时代的飞速发展给予了当代初中生较为广阔的视野,他们接受信息渠道多,活动范围广,却因此也容易有来自社会、家庭、学校以及自身的众多压力,从而产生心理矛盾.教师长期和这群孩子生活在一起,只要多注意观察,可以及时发现问题,能够做到及早预防,及时纠正.

四、建立和谐的师生关系,奠定学生心理安全的基础

教师应当有意识地通过多种途径营造良好的师生感情氛围,热爱学生、理解学生、尊重学生,共同参与丰富多彩的班级活动、校园文化活动,并且通过鼓励支持学生有意义的兴趣爱好,从而缩短学生对老师的心理距离,减轻心理压力,以求师生心理相容.

五、建立学校、家庭、社会三结合教育网络

心理健康教育需要全社会的参与和关注.因为造成心理不健康的因素主要有三方面：一是家庭的不良教育；二是社会上不良因素的影响；三是学校教育工作的不力.因此,学校、家庭、社会的教育必须形成合力,这样方能取得良好的效果.

总之,学校、教师、家长要把学生的心理健康教育真正重视起来,采取多种恰当有效的方法对学生进行教育,使他们的心灵始终沐浴在明媚的阳光之中,成为有理想、有抱负、充满自信、活泼开朗的一代新人.

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