当前位置 —论文教学— 范文

小学生方面论文范文资料,与儿歌法在小学英语单词教学中的应用相关论文摘要怎么写

本论文是一篇小学生方面论文摘要怎么写,关于儿歌法在小学英语单词教学中的应用相关毕业论文题目范文。免费优秀的关于小学生及小学英语及英语课堂方面论文范文资料,适合小学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

说唱能力是儿童语言技能的重要方面,将诗歌引入小学英语课堂,不仅能活跃课堂气氛,激发他们学习英语的兴趣,还能开启心智,发展学生的音乐智能.小学英语以学习语言基础知识和培养学生兴趣为主要目的,诗歌又以它词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点深受学生的喜爱,是叩开小学英语入门教学的有效形式.

结合小学生活泼好动的性格,针对他们喜欢唱唱跳跳的特点,笔者在教学中寓教于乐,做了以下的尝试.

一、Chant

单词教学是英语教学中的一个重头戏.一口流利的英语离不开大量的词汇积累,掌握一定数量的词汇是学好英语的基础,否则,阅读、翻译、交流都无法顺利进行.单词的学习是在不断操练和积累中发展起来的,单凭反复机械的朗读操练只会降低学习者的热情.如何让学生感觉学习就像玩儿一样有趣呢?这就要求教师注意教学方法,充分调动学生的学习积极性,把单词教学贯穿到娱乐之中,激发他们的学习兴趣,使每个人的学习才能得以充分发挥.


该文出处 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020531714.html

单词的记忆是枯燥乏味的,学生容易产生厌倦心理.针对这种情况,笔者经常编一些短小精悍、琅琅上口、富有节奏的chant来激发学生的学习热情.中国是诗歌的王国,中国人天生对诗歌有着琅琅上口的节奏感.牛津小学英语非常注重知识的板块性,每一单元的单词都属于同一系列,这种编排对于教师运用诗歌来渗透新的语言知识点很有好处.教师可以将每一单元的单词串联起来编成一个顺口溜,便于学生记忆和朗读.如教Animals时,顺口溜可以是:小狗dog汪汪汪,小猫cat喵喵喵,小鸟bird喳喳喳,猴子monkey爱爬树,熊猫panda爱吃竹,老虎tiger凶又猛,斑马zebra白加黑,大象elephant鼻子长.学完了食品类单词后,笔者又教学生说了一个chant:鸡蛋egg有营养,蛋糕cake软又黄,汉堡hamburger香又辣,冰淇淋icecream凉又爽,牛奶milk补充钙,咖啡coffee有点苦,茶水tea能解渴,果汁juice我爱喝.当学生看着多媒体上充满童趣的画面,听着极富动感的chant时,顿时兴趣高涨,跃跃欲讲,在不知不觉中掌握了这些新词.另外,还可以把比较容易混淆的词组编成顺口溜:叮叮当,闹钟响,getup,getup快起床;背上书包gotoschool,seeyou,byebye说再见;赶快回家gohome;想要睡觉gotobed;道声晚安goodnight.


怎样写小学生本科论文
播放:28158次 评论:6006人

二、Rhyme

教学单词离不开练习,但大量的机械操练使学生味同嚼蜡,毫无趣味.小学生总是喜欢新奇的事物,如果我们在词句的节奏上稍作变化,就能牢牢吸引学生的注意力.

首先,可以改变单词音的长短,这项练习结合句子操练更好.如Jim’sjuiceandkeyareinthekitchen.边说边引导学生有节奏地拍手,同一句话连说几遍,随着学生认读的熟练程度,击掌的速度也随之逐渐加快,比一比谁说得又准又快.这样的训练可以改变学生一字一顿说英语和拖调的习惯,通过朗读让他们体会弱读、失去爆破等朗读技巧,培养良好的语感.

其次,可以改变音的高低.如一对反义词long和short,可以这样操练:long,long,long(声音越来越高),short,short,short(声音越来越低);又如tall,tall,tall(声音越来越高,用手演示越来越高),short,short,short(声音越来越低,用手演示越来越矮),还有fat和thin等.把这些反义词放在一起比较着操练,声音高高低低、起起伏伏,学生乐于参与,兴致盎然,单词的含义也记得牢、记得准.

再者,我们也可以把雷同的单词放一块儿,编成押韵的句子,配以相应的音乐.譬如Big,big,bigears;small,small,smalleyes;long,long,longnose;等当然,教师在Rhyme的教学时,不能孤立地进行词汇教学,应结合生活实际,创造适当的语境,让学生在活动中感受新词,并在交际的过程中运用所学单词,这样才能发挥韵律诗的最佳作用.

三、自创儿
关于儿歌法在小学英语单词教学中的应用的毕业论文题目范文
小学生方面论文范文资料

小学生天性爱玩,总是喜欢唱唱跳跳,课堂上总表现出好动的一面.在英语教学中,经常根据教学实际选用或自编一系列的儿歌.通过选取或创作儿歌来帮助学生巩固所学的单词,学生就能很轻松地记住这些单词,不失为一种增趣的好方法.例如,在教学head,shoulder,knee,toe,ear,mouth,eye,nose这些单词时,学生容易混淆.因此,笔者编了这样一首歌谣:Head,shoulders,kneesandtoes,earsandmouthandeyesandnoses.Head,shoulders,kneesandtoes,kneesandtoes,kneesandtoes.让学生边唱边触摸身体部位,不仅活跃了课堂气氛,也便于教师检查学习效果,而且还延伸了课堂教学内容.

当然,在选取或自创儿歌时,教师需注意儿歌是否具有导向性和启发性.儿歌要生动活泼,易学易记,要与所学的新知识密切相关,能强化教学目标,突出教材重点、难点,提高学生的能力.教师所选的英语儿歌要符合学生的年龄、心理特征,必须注意启发学生的思维.儿歌的形式可以是多样的,既可以是个人,也可以是同桌或是小组合作.儿歌既可以是课堂任务型教学的一种形式,也可作为任务型教学的课外延伸.

儿歌法在小学英语单词教学中的应用参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于小学生的论文范例 大学生适用: 专科毕业论文、本科论文
相关参考文献下载数量: 59 写作解决问题: 如何怎么撰写
毕业论文开题报告: 论文任务书、论文题目 职称论文适用: 期刊目录、初级职称
所属大学生专业类别: 如何怎么撰写 论文题目推荐度: 经典题目

运用儿歌法来辅助教学,能调动学生的多种感官,让他们在乐中学,在学中乐,是一种行之有效的教学方法.在英语课堂上有针对性地选用英语童谣,无论它融入哪一课堂环节,都将激励起学生的学习兴趣,让学生主动地投入学习,寓教于乐,使课堂教学更富有情趣.

小学生方面论文范文资料,与儿歌法在小学英语单词教学中的应用相关论文摘要怎么写参考文献资料:

化学高效课堂论文

小学美术教学评价

幼儿园教师师德考核表

初中语文作文教学论文

幼儿教师个人师德

最新初中数学教学论文

小学教师投稿

幼教论文3000字

高中英语教学设计

教师职称论文发表

儿歌法在小学英语单词教学中的应用WORD版本 下载地址