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连环跟进式网上校本研训.这种借助网络进行磨课的方式,使广大教师足不出户就可以得到专家、名师的指点,不断改进自己的教育行为,从而获得最大限度的“研修”与“教师专业发展”的共赢.海盐教师优视网和学校网的评课平台为各学科教师提供了许多可以学习研究的课堂视频.

2.网上主题论坛和研讨.教师的成长基于对课堂教学问题的研究.每一位教师从自己的教学实践中寻找问题,并从中提炼出那些对推动实际工作、提高教育质量有牵动作用的问题,有助于教师的共同提高.每星期由组内一个教师提出一个问题,发表一篇有关这个问题的文章,组内其他人员对文章进行浏览并发表自己的看法,其他学科人员也可以参加讨论.这样的研讨突破了时空的限制,教师的学习方式更加灵活,学习渠道更多,学习的针对性也更强了.

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3.教育博客.自2005年“海盐教师博客网”建立以来,在八年多的时间里,一个由教研员和一线教师组成的庞大博客群体一直活跃在网上,上博客、写日记、做研究已成为他们生活的一部分.以教师博客为载体的网络教研已经成为我县教育发展和课程改革中的一道亮丽风景.

以“网络研讨”为平台的研修方式,倡导了一种开放的、良好的、具有分享心态的学术交流氛围,构建了片区教研的媒介,培养了教师善于学习交流、敢于发表展示、勇于反思积累的研究习惯和研究精神,有利于共享优质资源,促进教育的优质均衡发展.

如何写教研活动硕士小论文
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