论文网
关于幼儿教育相关论文范文数据库,与在幼儿教育过程中的心得体会相关毕业论文模板
本论文是一篇关于幼儿教育相关毕业论文模板,关于在幼儿教育过程中的心得体会相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于幼儿教育及幼儿教师及幼儿方面论文范文资料,适合幼儿教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】一个成功的幼儿教育工作者,在实施幼儿教育的过程中需要考虑多方面的因素.有幼儿教师因素、有幼儿家长因素、有幼儿个性差异因素等,只有把这些因素都考虑的全面些,才能搞好幼儿教育工作.
【关 键 词】幼儿教育；体会
以前以为只要有一颗童心,能带动幼儿一起游戏就能当好幼儿老师.但从担任了幼儿教师,从事幼儿教育事业以后,我发现教育幼儿教育有很多学问需要我不停的学习和探索.下文是我在从事幼儿教育工作过程中的一些体会,不足之处请指正.
一、幼儿教师拥有的教育观念
我的幼儿教育观概括为：童心+爱心+信心+耐心+责任心,五心齐用,才能搞好幼儿教育,才能对得起孩子们天真灿烂的微笑,以及他们一声声稚嫩甜美的“老师”的呼唤.
1.幼儿教师需要拥有一颗童心
一颗童心,可以使我们拉进与孩子们的距离,容易与他们交流,因此也更容易了解他们.把自己当成孩子,用孩子们的语言教育他们,他们才会听懂,才会明白.比如在讲故事的时候,要富有感情色彩,而且还要带着丰富的表情和肢体动作,这样孩子们会津津有味的听着,而且为了听清楚故事,还会自觉的安静下来,如果其中有说话的小朋友,打扰了听讲,其他小朋友还会维持秩序.在讲故事的时候还要
关于幼儿教育相关论文范文数据库
2.幼儿教师需要拥有一颗爱心
幼儿教育还应当是充满爱的教育,要拥有一颗爱心.要热爱儿童,尊重儿童,不论是听话的孩子,还是调皮捣蛋的孩子,对他们都要一视同仁,不歧视,不虐待每个孩子.比如有的孩子有多动的特点,有的孩子有安静的特点,有的孩子有打人的特点,有的孩子有反应慢的特点,有的孩子有机灵的特点等等,每一种特点的孩子都会做出一些让幼儿教师难堪的事来,这就需要我们幼儿教师拥有一颗爱心,从幼儿的心理和身理多方面来替幼儿考虑,多一些理解、多一些鼓励、多一些爱心,要看到他们每一点每一滴的进步.在孩子的学习困难时,我们拿出足够的信心和耐心去帮助他们,他们就能在我们的关心下健康的成长.
3.幼儿教师需要拥有一颗信心
要说信心,就是教师要自信,要相信自己能够教好.因为没有工作经验,尤其是幼儿教育,刚来的时候确实不知道该怎么处理,比如幼儿哭闹、生病了怎么办,自己讲的他们不明白怎么办.慢慢的在与其他老师的交流中学到了一些管理幼儿的方法,不是只有顺从他们,疼爱他们才是好的教育,好的教育要恩威并施.该睡觉就必须睡,该玩就玩,这也是培养他们的社会意识和集体意识.在家为什么很难培养孩子的纪律性,原因在于孩子是家庭的中心,爸妈的疼爱和爷爷奶奶的溺爱,使他们形成了自我中心、我行我素的习惯,当长辈意识到的时候,孩子已经很难改掉了.这就需要老师有足够的信心和耐心来帮助他们克服自身的种种缺点,成为适应社会生活的孩子.
4.幼儿教师需要拥有一颗耐心
所谓耐心,就是当你屡次教育孩子,他们都不知悔改时,继续想尽办法,说服教育或者变换方式教育.犯错---改正---再犯错---再改正,孩子们就是在这个圈圈里不断的进步,教育孩子的时候,不要心急,本来就很小的年龄,正是调皮捣蛋的时候,只要他们每天进步一点点,积累下来,就会有质的飞跃.而在学习上,更要注意到孩子们的学习差异、年龄特点以及所处的关键期,因材施教,不要把大人的接受能力应用在幼儿身上.对待他们更应当耐心,多等等,也许会有意想不到的效果.
5.幼儿教师需要拥有一颗责任心
最后就是责任心了,教育是项良心活,教多教少在老师,怎样教,教什么也在老师,真正懂得幼儿教育的老师,会用各种有趣的游戏或故事吸引孩子,并在其中懂得一些道理,掌握一些知识.幼儿们可以在玩的过程中学到东西,快乐中学习,这岂不是一举两得吗?而不懂得幼儿教育的老师,在教学方法方面也许会差一些,但必须要有一颗责任心,对幼儿负责,对教育负责.不止关心幼儿的身体,还要关心他们的学习,使幼儿得到全面发展.
二、尊重幼儿特点因材施教
注意幼儿特点因材施教.幼儿教育是启蒙教育,基础的教育,每个幼儿成长与发展的速度、需要、兴趣,学习形式具有不同的特点,每个幼儿具有各异的气质类型,性格特征,每个幼儿来自不同的家庭,受到不同的家庭的影响,每个幼儿已有的知识经验、行为习惯、价值观念亦不同.因此,在教育上必须考虑到每个幼儿的幼儿特点,进行“因材施教”,不能把幼儿看成是一样的、相似的,不能用相同的教育要求、方式方法对待不同的幼儿.作为一名幼儿教师,一般情况下需要面对一个班级近30多名幼儿,首先要了解每个幼儿的个性特点差异,从日常生活中的一点一滴抓住教育时机,进行“因材施教”,促进每个幼儿在原有水平上得到不断发展.
该文网址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020534849.html
1.寻找最近发展区,实施分层教学
最近发展区决定着教学的可能性,而教学也应当以它为目标.“最近发展区,即：儿童的发展有两个阶段,一个阶段是儿童现有的发展水平,下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平.在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区.即是儿童已经能够做到,但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域”.区域活动是将幼儿分成几个小组分别进行教学,根据不同的教学内容可以选择不同的分组方法,按照不同的分组方法确定不同的教学形式和教学方法.这个活动中,利用幼儿间能力的差异进行分组,对不同层次的幼儿设计不同的教学目标、提出不同的要求,让每个孩子够得着,激发每个幼儿去思考、去创造,都能体验到成功的快乐.
2.注重个体差异,实施因材施教
在日常生活中教师还要注意个别幼儿的差异,一点一滴抓住教育时机,进行因材施教,促进每个幼儿在原有水平上得到不断发展,必需对不同的幼儿进行教育.教师要认真分析幼儿在日常生活和学习中出现的问题,有针对性地找出解决问题的办法.当幼儿在学习或其他方面取得成绩时要及时鼓励、表扬,当他受到挫折时要鼓励他敢于面对,敢于向困难挑战,帮其树立自信心.我们老师,只有了解了孩子,知道他们的个性特点,才能更好地进行因材施教,让他们发扬优点,克服缺点.从而使幼儿具备良好的思想觉悟和道德品质.
3.幼儿家长的配合与支持
幼儿不同个性特点,实施“因材施教”的过程中,也离不开家长的配合与支持,幼儿的成长要受家庭、幼儿园和社会各个方面的影响,只有向家长敞开心扉,了解家长的心态,与家长一起研究幼儿的表现和个性特点,共同对幼儿进行有效的教育,才能促进幼儿健康地发展.在幼儿教育中我经常与他们的母亲进行日常交流,让他们一起来配合进行幼儿教育,鼓励他们多带孩子到外面去走走,多与其他的孩子交流,家长也要多与孩子进行交流、谈心,每天可
关于幼儿教育相关论文范文数据库,与在幼儿教育过程中的心得体会相关毕业论文模板参考文献资料：