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摘 要:对口单招是中职学生提高学历、步入理想中的大学的一个重要途径,学生技能是中职学生进入高校的敲门砖.因此,如何有效地进行单招技能训练,提高学生技能水平,是从事对口单招技能教学的各位老师所要面对的一大问题,文章对此问题作探讨.
关 键 词:对口单招计算机技能技能训练
江苏省对口单招是职业教育的一种特殊形式,是中职学生提高学历的一个重要途径,其目的是将职业学校中学习成绩突出、有发展空间的学生输送到高等学府.学生技能是中职学生进入高校的敲门砖.因此,如何有效进行单招技能训练,提高学生技能水平,是从事对口单招技能教学的老师所要面对的一大问题.笔者从事对口单招高三计算机技能训练工作数十年,现谈谈体会.
一、认真研读考纲,制订训练计划
要想实现有效的技能训练,必须仔细研读对口单招计算机专业技能考试大纲,吃透大纲中的知识点,关键是把握其重点与难点,这样才能把准训练的方向,达到事半功倍的效果.
最新的计算机专业技能考试大纲由七个部分组成,总分为300分.其中,汉字录入占40分、图文编排(WORD)占40分、电子表格(EXCEL)占40分、图像处理(PHOTOSHOP)占30分、网页设计与制作(FRONTPAGE)占60分、网络应用占10分、C语言占80分.
根据计算机技能考试大纲和学生的实际水平,制订切实可行的技能训练计划是搞好技能训练的前提和保证.在制订计算机技能教学计划时,采用分项目训练和综合训练相结合的方法.(1)汉字录入是一项系统工程,工夫要花在平时,第一学期到第四学期可以安排2课时/周;(2)图文编排和电子表格属于计算机基础操作,第一学期安排4课时/周,第四学期进行为期一周的集中强化训练,每个学生都要通过市计算机系统操作员中级工考试,这样每个学生的汉字录入、图文编排与电子表格操作水平都会有较大幅度的提高;(3)学习了图文编排与电子表格后在第三学期安排2课时/周学习网络应用、网页设计与制作,对学生来说已经绰绰有余了;(4)图像处理相对其他操作来讲灵活性强、难度大,可以在第四学期安排4课时,这样第五学期进行高三集中训练时正好有个延续;(5)C语言是7个项目中占分最多,难度也最大,最容易拉开差距的项目,是重中之重,难中之难.它不仅要求学生具备较强的程序阅读和调试技能,更要求学生有较强的逻辑思维能力,是一个理论性强的项目.可以在第三、第四学期安排6课时/周学习新课,第五、第六学期接着进行提升与强化,效果比较好.所有项目到高三安排4课时/周分项目训练,考试前一个月安排4课时/天集中强化训练.纵观技能考试大纲,笔者认为面广量大、难度适中,只要教师把握好考试大纲,在教学中依据学生实际情况进行指导训练,要求学生思想上重视,训练中脚踏实地、刻苦训练,就一定能把技能训练工作搞好,学生也一定能在技能考试中取得较佳成绩.
二、扎实技能基础,保证基础得分
在技能考试中,汉字录入是最简单也是最好拿分的项目,要求每个学生都能拿满分.高三汉字录入集中训练时应注意以下几个方面:(1)技能考试中,汉字录入的文章一般都为散文或记叙文,没有太多生僻字和特殊符号,所以不要加大训练难度,浪费时间;(2)平时训练,要求学生在确保正确率的前提下提高速度,汉字录入速度尽量保持在50字/分钟,因为45个字为满分,但每错一字就扣1分;(3)进入考试环境打字前应先选好自己用的输入法,因为一进入打字环境,系统就开始计时;(4)当时间要到10分钟时,一定要注意不能打错字,更不能按错键,若不小心按下空格键,则可能一连错了几个字甚至是一行字,而此时刚好到了10分钟,系统将会自动结束保存成绩,这样就可能失分很多.
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三、合理分配时间,提高操作速度
全省技能考试多年来,学生考试时间不够是影响技能考试成绩的原因之一.一部࠳
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四、注重算法训练,提高技能水平
目前,C语言程序部分的题型有三种:程序改错、程序填空和编程,该项目是所有项目中的重点和难点,占分最多,同时也是最容易拉分的项目.程序改错和程序填空主要要求学生有一定的程序阅读和调试能力,要能读懂他人的编程思路.编程题则要求学生根据题目的要求自己设计算法,由此可见,要提高C语言的得分,必须掌握好程序算法.所以教师要加强学生程序设计算法的训练,平时理论授课时就要不断加强学生逻辑思维能力的培养,使学生真正掌握算法,并切实运用到技能考试中,提高计算机技能水平.
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