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中小学教师有关论文范本,与我国中小学教师公开招考现状与改进策略相关毕业设计论文

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有助于建立专业、科学的招考体系.在对应考者的考核过程中应该增强知识的考核深度,全面考核应考者的教师职业素质,特别要加强对应考者道德水平、人格特征、专业态度等方面的考察.这些非智力因素对于教师入职后的教学工作起着重要作用.在具体考试中还应该采取多种方式,从多个角度进行考核,比如考察应考者是否有参加相关社团的经历,是否从事过支教或者其他教育服务相关工作等.

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3.加强对新入职教师的培训和继续教育

学校或者教育行政部门应该对顺利通过各种考核,被成功录用的新教师强化职后教育,千方百计地促进其专业成长和发展.在当前的招考实践中参加并通过招考的多为高等师范院校毕业生,我们目前师范教育基本上是一种“终结性”教育[3].这些学生大多数具有较为丰富的理论知识,但实践动手能力不够.因此当他们通过招考转变成为一名新教师以后,对于职后培训有着强烈的现实需求.那么

中小学教师有关论文范本相关部门应该采取灵活多样的培训方式对其进行入职培训和继续教育.比如可以广泛采用传统的“师傅带徒弟”的传、帮、带分散培训模式,这有助于新教师向经验丰富的教学专家请教学习,在这些专家型教师的引领下,他们就能够较快地掌握基本的授课方法和教学技能等,从而实现快速的专业成长.另外,教育行政部门或者教师进修学校也可以把新进教师集中在一起,采取统一的授课培训,如听取教学专家的学术报告、举行同行座谈会、组织观摩优秀教师讲课活动等,这些集中培训活动也能一定程度上促进新教师的专业成长,从而实现由“新手”教师向“专家”教师的转变.

参考文献

[1]陈韶峰.论公立中小学教师的甄选与聘任决策.教育导刊,2007（7）.

[2]王冬梅.中小学教师招聘“水涨船高”.教师博览,2008（7）.

[3]刘喜梅,闫爽,赵勇.教师职后教育与教师专业发展的动态平衡研究.中国经贸导刊,2009（18）.

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