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摘 要：近年来,国家越来越重视中学生身体素质的培养,通过课程改革,并实行升学体育考试制度,以此来促进中学生加强体育锻炼.学校响应教育部要求,不断完善体育设施、场地.但是日益增加的升学压力始终制约着学生的积极性,他们不愿“浪费”时间在锻炼上,大部分中学生选择在大课间或体育课上仍抓紧时间学习,或者不参加老师组织的体育活动,只是“成群结队”在操场上散步来消磨时间,缓解压力.学生参加体育课学习兴趣的降低已成为中学生体育教学的一个突出问题.

关 键 词：中学生；体育课堂；兴趣

中图分类号：G633.95文献标识码：A文章编号：1006-3315（2013）04-162-001

一、前言

青少年是未来建设国家的栋梁之才,他们的健康直接关系到祖国的繁荣富强.但在现代教学中,不管是学校、家长还是中学生自己,往往只重视文化课的成绩而忽略了体育对于加强身体锻炼的重要意义,以至现在中学生的身体素质越来越令人担忧.因此,要想学生养成体育锻炼的好习惯,必须把培养中学生的体育兴趣放在首位.

二、学生对体育课堂缺乏兴趣的原因

1.升学压力是关键

现在的中学生背负着越来越多的心理上的负担,其直接来源便是升学考试.很多学校及家长普遍认为,只要文化课成绩好,体育课程学习的好坏无关紧要.学生的体育锻炼时间被剥夺,学生自己也承受着各方面的压力,抓紧“一切”时间来学习文化课知识.很多学生因此产生不正常的攀比心理：你在玩的时候我却在学习.错误的思想观念已经深深扎入了学生的内心.

2.教学形式简单

大部分学校忽视体育课的重要性,只是为了应对体育升学考试,体育老师在课堂上单纯地完成教学大纲,项目单一,活动内容枯燥无味,体育教学明显成为了“应试教育”,片面追求升学率.学生对体育活动没兴趣,还要被动完成教师布置的任务,反而会对体育课堂产生厌恶感,逐渐形成恶性循环,体育课堂效率大打折扣.

3.学生自身身体素质的影响

很多中学生身体素质不高,一直在体育课上习惯“开小灶”,旁观其他学生进行体育活动.久而久之,逐渐对体育课堂失去兴趣,自身的身体素质也因得不到适当的体育锻炼而越来越差,自信心也会受到一定的打击,同时也影响着整个集体的积极性.

二、提高学生体育课堂兴趣的具体措施

1.体育教学重要性的认识

体育教学工作是素质教学的重要内容,也是培养全面发展人才的重要途径.学校和家长这个大环境要从根本上认识到体育教学的重要意义,摒弃“重文轻武”的思想,倡导并督促学生进行常规的体育锻炼.体育老师也要纠正“应试教育”的错误思想观念,了解自己肩负的责任,认真对待体育教学,引导学生掌握基本的运动技能,让学生形成增强体质的意识,培养学生对待体育课堂的正确的思想观,让他们自身理解体育教学的目的和意义,从而激发学生对体育活动的兴趣,积极参加学校组织的各种体育活动.

2.合理安排教学内容

传统的体育课堂把完成教学大纲作为目标,统一安排学生完成教学任务,教学内容枯燥乏味,完全忽视了学生的主体性.体育课程改革后,新课标强调以学生为主体,合理搭配教学内容,并结合本校的实际情况,根据中学生的心理年龄的特点来安排活动,教育工作者要不断吸收并引进新的体育教材内容,努力打造多元化体育课堂,创造一个更科学合理、创意新颖的体育课堂,让快乐、和谐的感情氛围充满整个教学过程,充分调动学生参加体育锻炼的积极性,发挥学生个性,培养学生对体育课堂浓厚的参与兴趣,这也达到了体育教学的最高境界.

3.融洽师生关系

一直以来,在体育课堂上教师是主导,学生被动参加体育活动.很多教师对学生要求严格,教学方法不灵活,“批评太多、表扬太少”已成为体育教学普遍存在的现象,导致学生产生心理障碍,对体育活动产生抵触情绪,不愿意和老师配合.

这种以学生为主体的教学,教师的角色应该是指导者而不是领导者.教师应该树立高度的责任心,善于掌握学生的情绪变化,融入学生,并作为学生榜样,先练自身.示范时做到认真规范,练习时积极充当学生的陪练,必要时和学生一起参加体育活动,做到师生互动.对于身体素质较差、不愿参加体育活动的学生,要耐心教导,循序渐进,以实际行动激励学生,学生得到进步要及时表扬学生,并提出新的期望,让学生有目标有动力.这样不仅可以增加学生的学习自信心,更能让他们产生学习激情和兴趣.

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4.吸引学生探索体育

好奇心是中学时代最大的特点,体育教学可以利用这一特点来激发学生对体育课堂的兴趣.在教学过程中,体育教师可巧妙的设置疑问,让学生在活动过程中去寻找答案、解决问题.这样一来,不仅能够让学生得到充分的锻炼,还能开拓学生的思路,扩展他们的视野,让学生学会从多方位考虑问题,并利用团结合作的精神共同探讨.有了好奇心的驱使,对于体育活动的兴趣自然会被激发,这样便能顺理成章地使学生在探索中一步步得到进步,在掌握了体育知识的同时,身体素质也得到有效的提高,可谓一举两得.

四、总结

俗话说“身体是革命的本钱”,有了身体健康的前提,学习才能得到保障.中学生时代学生学习任务紧张,课外活动单一,通过体育课堂,学生才能得到基本的锻炼身体的机会,体育课堂的重要性不言而喻.想要让学生从被动接受体育锻炼到积极主动参加体育活动,兴趣是解决问题的关键.只有充分调动起中学生对体育锻炼的兴趣,让他们把体育锻炼作为一项爱好,学生才能形成终身的锻炼意识,身体健康也会得到基本保障,唯有如此,祖国的花朵才不会

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参考文献：

[1]王茂林.体育教学中如何激发学生的兴趣[J]学周刊：C,2012,（9）：82-83.

[2]杭宇.初中体育教学中学生兴趣的培养[J]新课程导学,2012,（22）：125-126.

[3]谢松.论初中体育教学中学生兴趣的激发和培养[J]中国科教创新导刊,2012,（18）：19-20.

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