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关于思想品德类论文范文素材,与小学思想品德与社会实践相关论文怎么写
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摘 要：关于小学生们的思想品德教育,教师应该注重教育的方式和社会实践相结合,因为良好的实践行为,能够检测小学生品德的养成,对于以后人格的塑造方面具有一定的作用.
关 键 词：思想品德；社会实践；政治素养
小学生还处在一个对一切都充满好奇的时期,因为他们的猎奇心理,也就一定程度上地增强了他们的求知欲,关于小学思想品德课的授课,教师不应该仅仅局限于课堂,教学不只是在三尺讲台和一方圆桌的限定之中,教学本无法,只在乎教师所教学生所得,注重社会实践的培养,能加强小学生对于思想品德的全面
理解.
一、小学思想品德与社会实践的重要性
思想品德的展现形式是来自于小学教材,可是它的实践形式却是来源于生活,思想品德是一种来源于生活又高于普通生活的存在,教师在进行小学思想品德的教育的时候,不能只重视理论方面的讲授,学生在听课的时候,不能够完全理解这之中的意义,比如说,助人为乐乃高尚之本,教师只是这样说,学生不能完全理解这之中的含义,这就需要教师去和社会时间相结合.比如说雷锋,教师举雷锋的例子,学生可能听了,但是,只是知道他的事情,却从中感受不到一二,教师可以带领学生们走入生活,进行助人为乐的活动,这对于学生理解雷锋的精神来说具有一定的促进
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作用.
二、要把生活和思想品德有机渗透结合,塑造良好人格
小学生的思想品德基础直接关系到以后人格的发展以及心理的健全,对于以后的生活更是埋下了一定的基础,教师在进行思想品德的授课的时候,一定要考虑好学生的理解程度,把思想品德课的教育同具体的时间相结合,比如：“老吾老以及人之老,幼
吾幼以及人之幼”这句话,如果家中有老人的小学生,可以鼓励他们为爷爷奶奶做些力所能及的事情,让学生能够自己充分感受到孝顺是一种美德,关于思想品德的教育对于以后的自身发展非常重要,因为它是所有学科的基础部分,只有学好思想品德才能更好地发展和塑造自己的人格,社会实践是检验学习程度的有效
标准.
综上所述,我们知道,关于小学生的思想品德不仅仅是教学内容上的界限,还应该把小学生的
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参考文献：
[1]李保明.思想品德社会实践活动的思考[J].教学与管理,2002（23）.
[2]樊建英.论小学思想品德教学中的情感渗透[J].现代阅读：教育版,2012（16）.
[3]范春叶.在社区中体验在实践中养成：新农村小学思想品德教育的实践与研究[J].浙江教育科学,2005（2）.
（作者单位王晓娥：内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗红花梁子中心校韩德慧：内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗第二小学）
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