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师范生类有关论文范例,与我国部属师范大学师范生免费教育政策相关论文摘要怎么写

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3637;调查研究,听取他们的意见与建议,反复论证调整,灵活运用自下而上的政策制定方式,在发挥现有的自上而下集中决策优势的基础上,充分调动基层与地方参与决策的积极性,促进我国教育政策更加科学、民主.

在政策制定之后还要开展政策评估,判断政策的可持续性以及是否需要修正完善.师范生免费教育政策对我国未来的教师教育变革起着举足轻重的作用,因此我们要不断地对政策进行跟踪调整,以更好地达到政策制定的最初目的.例如,能否考虑制定不同的免费金额相应下的基层从教年限,让学生根据自已的经济情况选择不同的免费程度；能否给予地方师范院校更多的政策支持,必竟他们才是提供基层教师的主力军.

2建立配套政策,提高农村中小学教师待遇

由于《办法》是一个相当宏观的政策文本,很多细节尚未清晰规定,因此,需要有进一步的细化方案与操作性的措施.同时,应该考虑到地区差异,结合不同地区的特点来制定相应的配套政策,以满足不同的需要.具体来说,在招生政策、培养政策和就业政策这三方面都应当细化操作方案.比如,面对“三年支教契约”与二次就业困难,政府可委托高校加强对免费师范生的职后培训与继续教育,鼓励支教生在职攻读教育专业硕士,搭建远程教育平台,使他们获得与应届师范毕业生同等的就业机会与信息技术支持,消除支教学生的后顾之忧.

另外,很多贫困家庭的学生都希望通过读书改变命运,免费教育只能暂时解决其四年的学习与生活问题,而毕业后面临的低微待遇与工作条件与农家子弟的愿望是相违背的,若不改变城乡二元结构,提高农村中小学教师待遇,在市场经济与利益多元化的时代,仅靠一腔热情与政治动员,都不是长久之计,很难长期留住人才,对于政策的目标只能具有治标不治本的效果.

3建立激励与淘汰型的质量保障体系

师范生免费教育实施的“免学费+包分配”的定向培养模式,使免费师范生在衣食无忧又没有就业压力的情况下,势必会有已拿到“铁饭碗”的感觉,在一定程度上将影响到他们的学习兴趣和动力.倘若毕业生教学技能不高,综合素质不合格,而三年契约已在,不是会误人子弟吗.因此,应该建立配套的激励与淘汰机制来保障国家公共财政效率和师范生免费教育政策的有效性.北京师范大学教师教育研究中心朱旭东教授提出：我们要建立针对免费师范生的激励与淘汰机制,对在学习期间不努力学习专业知识、各方面表现差的学生要予以淘汰,且偿还培养费用.另外,在师范生就业时,省级教育行政部门应免费组织他们进行双向选择,为他们提供大量的就业岗位.如果毕业生想得到自己希望的岗位,他在学校期间的学习表现将是很重要的依据.这些措施在保障免费师范生培养质量上,必将起到一定的推动作用.

免费师范生教育政策体现了国家对教育的关注,体现了国家对农村教育的偏重,不断完善免费师范生教育政策,将优质的教育资源转向农村,才能从整体上推动我国教育事业的发展.

参考文献

[1]方增泉.师范生免费教育的意义及政策建议[J].中国教育报,2007-3-3（3）.

[2]何光全,等.师范生免费教育政策存在的问题及改进建议———基于实证调查的分析[J].教育发展研究,2011,（15）.

大学师范生本科毕业论文怎么写
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