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法律教育类论文范本,与我国诊所法律教育的实践困境与制度培育相关论文摘要

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厢情愿的想法,诊所法律教育也并非一劳永逸地解决法学教育所有问题的灵丹妙药,但它对实践技能和社会服务意识的高扬完全可以作为对僵化、低成本的概念法学教育的一剂解毒剂.在对诊所法律教育进行移植借鉴的过程中,需要因地制宜对其进行适应性改造,特别是要培育以下制度：

1.经费支持制度

一是建立常规性的经费支持制度.既可以将诊所法律教育的成本列支专业教学经费,也可以通过教改项目等形式提供专项启动资金支持.二是开拓外部经费支持渠道.如华南理工大学法学院通过与律师事务所合作获得了较稳定的经费来源.三是从法律援助经费中支取一定数额支持和鼓励高校等社会团体承担法律援助职能.我国《法律援助条例》第七条规定：“国家鼓励社会对法律援助活动提供捐助”；第二十四条规定：“法律援助机构收到结案材料后,应当向受指派办理法律援助案件的律师或者接受安排办理法律援助案件的社会组织人员支付法律援助办案津贴.”据此,法律诊所对于其承担的法律援助案件可以收取一定的办案津贴,以弥补诊所的日常开支.

我国诊所法律教育的实践困境与制度培育参考属性评定
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2.师资培训与拓展制度

师资力量不足严重制约着诊所法律教育的教学质量和覆盖范围,其对策不外乎内部培育与外部引进两种：内部培育包括定期选派部分教师到国内较为成熟的法律诊所甚至国外进行集中培训,鼓励法学教师接触法律实务,有条件的甚至可以直接去实务部门挂职,以培养“双师型”法学教师；外部引进则包括从实务部门引进具有学术能力和教学意愿的从业人员,甚至聘用具有诊所教学经验的外籍教师.例如,中山大学法律诊所的建设过程中,雅礼协会派驻的具有美国律师资格的外籍教师就作出了“令人难忘的贡献”[7].

3.参与者的选拔制度

在诊所教学资源总体供小于求的情况下,可以引入合理的准入竞争机制,在综合考虑学生的个人职业定位和综合素质基础之上,有重点地培训一些有志于进入法律职业的学生.

4.多样化的教学制度

在适合案源不足的情况下,可以将法律诊所与模拟法庭、课堂教学等相结合,提高教学案例的仿真性,特别是要充分纳入实践中存在的诸多不确定性和价值多元性,提高学生的应变能力.同时,合理配置诊所教育的学时和学分数量,使诊所法律教育形成对课堂教学的有益补充,同时也能够调动教师和学生参与的积极性.

5.日常管理和成绩评估制度

科学的管理制度能使相关资源和设备能够发挥最大效能,包括值班接待和登记制度、案件管理制度、指导监督制度与文件归档制度等.而科学的成绩评估制度则要能够体现各环节多方面的表现和努力程度,特别是重视来自委托人和同伴对参与者的评价.

6.特色办学制度

为解决适合案源不足的问题,众法律诊所采用了多种办法拓展接收案件的渠道,而其中积极承担法律援助职能是最有效同时也是最具社会服务意义的.虽然自《法律援助条例》颁布以来,我国法律援助案件的数量有了巨幅增长[8],但是总体上仍处于供不应求的局面.2

法律教育类论文范本010年底广东颁布了《广东省法律援助经济困难标准规定》,将法律援助覆盖的人口扩大到4000万[9],这对专职法律援助机构而言是不小的压力.在此背景下,有效利用高校法律诊所的知识和人力资源将是惠及多方的共赢之举.此外,为避免法律诊所发展的过分同质化,有条件的高校可以建立起一些立法诊所、劳动争议诊所、农民工权益保障诊所等特色诊所.

如何撰写法律教育硕士论文
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