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开放式教育就是打破传统的教育模式,让幼儿园教育走向社会,让孩子在各种活动中学习、体验,获得经验.家庭作为社会的最小单位,它与幼儿教育密不可分.因此,幼儿园教育与家庭教育同步发展至关重要,只有把开放式教育融入家庭,两者才会协调一致.建立家园平等、和谐良好互动关系,形成教育合力,有效促进幼儿身心健康发展,是使幼儿园教育目标深入落实的重要环节.

一、成立家长学校

随着社会经济的高速发展,家长们面对工作的压力也越来越大,这样家长给孩子的时间少之又少.由于家长面对孩子少了,沟通少了,孩子的情感需求不能得到满足.孩子由于缺乏情感的支持,往往产生一些不良行为或由于心理负担而产生内心的不平衡、焦虑、无助等.当幼儿有这些表现时,父母往往不能发现问题行为的真正原因,只是一味的责怪孩子不乖或简单的加以惩罚,这样不仅造成亲子关系的紧张,幼儿的情绪和行为偏差也未必有改善.孩子进入幼儿园后,有的家长由于忙于工作或由于对幼儿教育的误解,认为幼儿的成长与学习完全交到教师手中,幼儿的一切发展“全靠老师教了”；有的家长认为自己是消费者,平时很少与教师沟通,也从不参加任何家园座谈会、亲子活动、家庭教育讲座等活动,只等着验收幼儿的学习成果,这些家长往往忘了自己也是孩子的老师.在验收教学成果时,在中国传统教育下成长的家长们,以他们的价值观评价教育的成果—“学会了几个字?学会了多少计算?学会说多少英语单词?”家长只关注的是孩子记忆能力的发展,而良好的学习能力、学习兴趣,健康的心理,积极的情感,个性品格和合群能力等影响幼儿一生的素质被忽略了.

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二、采用灵活多样的形式,促进家庭与幼儿园的联系

家庭、幼儿园、社会一起构成幼儿学习和成长的环境,以不同的空间形式和时间形式占据了孩子的整个生活.其中,社会是个大环境,也是幼儿成长的背景,家长和老师则是幼儿成长的具体指导者.因此,家长与老师在教育幼儿方面目标相同.为了实现共同的教育目标教师与家长、家长与教师必须经常沟通,采用灵活多样的形式,促进与幼儿园之间的联系尤为重要.

（一）开展多彩的活动,促进家园共育工作

充分利用各种活动,调动家长参与幼儿园工作的积极性.例如：三月,开展以“庆三.八爱妈妈”为主题的家园联谊活动,通过

幼儿园类论文范文集谈妈妈、唱妈妈、画妈妈等活动了解妈妈、了解女性的工作和日常活动,对幼儿进行爱妈妈、关心妈妈的品德教育.六一儿童节,在老师们的精心准备下,开展幼儿综艺活动、艺术表演活动、讲故事比赛等.在大班幼儿即将离园之际,举行大班幼儿毕业典礼,邀请毕业幼儿家长参加活动.通过知识竞赛、幼儿歌舞等形式,展现幼儿在园三年的学习成果.元旦来临,组织全园幼儿的庆新年联欢活动,以幼儿歌舞表演、亲子活动、游艺活动为主,老师、幼儿、家长欢聚一堂,其乐融融.通过系列活动、家长们在参与活动的过程中,自然地就完成与孩子游戏、与老师交流、与其他家长沟通,为家园共育工作进一步开展奠定更坚实的基础.

如何写幼儿园论文
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开放式教育与家园联系参考属性评定
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(二)邀请家长参与教学活动

家长的教育观念,参与教育的积极性直接影响幼儿教育的质量,所以通过家长参与教育活动,让家长了解幼儿园课程、参与教学活动是十分必要的.为开发家长的教育资源,首先从家长关心的教学工作入手,通过各种活动及家长会等形式让家长了解幼儿园的课程设置.并请家长做教学工作督导员,把教学效果评价拓展为幼儿、教师、家长互动的活动.教师对幼儿园教学内容分科分类分层次进行归纳,把具体的教学内容、应达到的目标等全部汇总到教学反馈表上,家长在对幼儿了解后,将意见或建议反馈给班级.既能帮助孩子巩固所学知识,又可以提高教师的教学质量.

(三)通过家园联系栏,建立互相沟通的教育平台

各班充分利用“家长园地”“请您关注”“家园直通车”等栏目,发布家长关注的热点问题和需要交流的问题.利用家园联系栏,建立互相沟通互相鼓励的教育平台.教师定期在此平台上为家长提供幼儿近期的学习、表达、交流等状况,或及时填写需要家长配合完成的工作,以温馨、有效的沟通手段完成与家长的交流.最终实现家园一体化的教学模式.