论文网
关于教育管理论文范文集,与高校本科新生党员教育管理有效机制相关论文格式范文
本论文是一篇关于教育管理论文格式范文,关于高校本科新生党员教育管理有效机制相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于教育管理及党员及新生方面论文范文资料,适合教育管理论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：
新生党员作为高校新生中的一个代表性群体有着特殊的意义.近年来,高校新生党员的人数和比例逐年增加,随之而来的问题也日渐凸显.建立高校新生党员的教育管理机制,是高校党建工作所面临的一个越来越突出的问题.本文立足新生党员的特点和存在的问题,从教育培养、管理考评、发挥模范作用等几个方面探索对新生党员进行教育管理的有效机制.
关 键 词：高校党建；新生党员；教育管理
高校本科新生党员作为新生中的一个代表性群体有着特殊的意义,新生党员的形象直接关系到新生对党的认识和理解,关系到高校党建工作的开展和深入.同时,新生党员作为学生骨干,他们的思想动态和言谈举止对于学生工作的开展也有着深远的影响.近年来,高校新生党员的人数和比例逐年增加,随之而来的问题也日渐凸显.建立高校新生党员的教育管理机制,是高校所面临的一个越来越突出的问题,进而成为学生党建工作中的一项重要内容.[1]
一、新生党员的特点和问题
新生党员作为高校学生中一个特殊的群体,他们的思想动态、行为方式、学习生活方式既不同于新生群体,也不同于学生党员群体.相较于新生群体,新生党员接受过一定培训,有先进的思想觉悟和自我约束意识,而相较于学生党员群体,他们初入大学,与普通学生一样有闯劲却很迷茫,容易受外界因素的影响.近年来,由于各地中学发展党员流程在操作上存在差异,新生党员群体的基本素质参差不齐,对于事物的理解不尽相同,甚至两极分化,从该群体整体来看有以下几个特点：
1.新生党员知识面广泛,对新鲜事物有浓厚的兴趣,但对知识的掌握程度不够,缺乏探索意识和持之以恒的学习精神.
2.入党动机多元化,受现今社会大环境的影响,新生党员的入党动机不尽相同,甚至带有功利的色彩.
3.有正确的价值观,但缺少更高的认知度和对社会、对事件理解的深度,容易受到外界因素的影响.
4.新生党员乐于自我表现,有一定的角色意识和自豪感,愿意主动亮出自己的党员身份,激发自身的学习及生活热情,能够主动承担责任,为身边的同学服务.
5.思维活跃但不够沉稳,对理论知识的学习缺乏兴趣,但乐于参加各种实践活动和交流活动.
6.心态乐观积极,缺乏未雨绸缪的意识,遇事不够冷静,抗压能力差,遇事容易走极端,心理问题多发.
7.自我意识强烈,容易固执己见,团队协作能力有所欠缺,注重个人价值的实现,奉献意识略显淡薄.
随着高校新生党员人数的不断增多,新生党员的特点凸显,各种问题也不断涌现,个别新生党员入党动机不端正、理想信念不强、角色意识淡薄、责任意识弱.此外,新生党员在发展过程中也存在很多问题,有些新生党员入党程序不规范、入党材料不齐全、材料格式不正确、他人志愿书、甚至伪造入党材料.另外,在党组织关系转接方面,有些新生党员组织关系转接没有经过规定的程序,缺乏严肃性,为新生党员身份的认定工作带来了困难.[2]
二、针对新生党员群体问题的对策
新生党员群体各种问题的存在主要受到社会环境、教育模式以及新生党员自身因素三方面的影响,其存在具有一定的必然性.当前,社会发展迅速,各种文化冲击,价值取向多元化,同时受到信息化的影响,高校学生能够快速、海量的接受到外部信息,很容易受到一些价值观念和政治立场的影响.大学的教学模式更加看重学生自身的学习能力,学生自进入大学,相应在学习、生活方面都有所放松,加之自律能力较差,导致缺乏自我管理能力,进而在关键问题上摇摆不定.此外,大学生乐于尝试新鲜事物,但缺乏明辨能力,容易走弯路,而较差的抗压能力又使他们很难承重担.[3]
新生党员群体存在的问题具有鲜明的时代性,对高校党建工作和学生工作都有很大的挑战,要解决这些问题,不仅需要党建工作者积极应对,更需要各部门通力合作,从以下几个方面着手,切实做好新生党员的教育管理工作.
1.严格把关,强化新生党员的党员意识.严格把关新生党员的认定、培训和转正程序.党组织对于新生党员材料需严格审查,对于有问题的党员材料采取明确的态度,撤销党员资格；通过新生党校、支部活动为新生党员明确入党程序；要求新生党员系统学习党章,并向党组织汇报学习心得；转正程序更要严格把关,不符合转正要求的预备党员适当延期转正或撤销党员资格.同时,选择最优的教育管理措施,根据新生党员的特点,探索适合当今学生党员的支部组织机制、培训模式；
2.统筹兼顾,促进新生党员理论与实践相结合.通过召开支部座谈会、进行单独一对一访谈等形式,了解新生党员的思想动态,探索适合新生情况的理论学习模式.鉴于新生党员素质参差不齐,两极分化严重的特别,对他们的培训不仅要抓大方向,更需注重小细节,使教育培训更全面细致,使他们对于理论的掌握更牢固扎实.同时,创新新生党支部活动形式,调动新生党员理论学习和参与组织生活的积极性,增强新生党支部的组织活力.
3.多管齐下,培养新生党员的先进性.与新生支部建立长期的联系,参与支部活动,与党员一起共同实践探索不同的教育管理方法,并验证其时效性,力求建立健全长效的新生党支部管理机制,从制度上保证新生党员教育管理的有效进行.同时,培养新生党员的自律能力,督促引导他们逐步形成自我约束、自我管理和自我提高.
三、新生党员教育管理有效机制的探索
建立有效的新生党员教育管理机制,需要对新生党员有切实的了解,了解他们的思想状态和在支部活动中的表现以及他们对于所学内容的吸纳和掌握程度,这就要求党建工作者与新生党员支部紧密联系,协助支部组织开展并参与支部活动,逐步形成以“师生联系、共同监督、发挥作用”为核心的教育管理机制.具体可从以下几个方面施行：
1.定期组织集中学习和培训.定期的集中学习对于全面提升新生党员的综合素质有重要的意义.对于新生党员的教育培训不能仅限于新生党校,要坚持定期培训,尤其是对于党的基本知识、入党程序的强化培训,预备党员党校培训以及转正后的党员教育.针对不同时期,培训内容和形式也不尽相同.在特定的时期,可组织新生党员对于时事进行集中学习,使新生党员在政治敏感时期能够保持坚定的理想信念和正确的政治立场.[4]对新生党员的培训须抓住几个关键时间点,即入学之初、转正之前、转正之后.尤其新生党员入学之初,需对他们进行系统的培训,让新生党员提前报到入学并组织集中学习和实践,提前了解校园环境,同时就识读大学、学生党员职责、学生党员作用发挥、团体协作等方面对他们进行培训,并在培训中发掘人才、培养骨干.通过新生党建教育增强他们的党员意识,巩固党的基本知识,同时能够加强他们的学生工作能力和团队协作意识,使他们在迎新工作、新生教育工作中发挥作用.
2.注重学生党员干部的培养.得力的学生干部是党支部合理高效运作的前提和保障,选拔合适的学生党员干部并对其进行得当的工作技能培训,对于充分发挥学生党组织的领导作用有很大助力,进而对于新生党员的先进性建设,提高学生党员干部的领导力,强化学生党支部的职能都有很大的帮助.
党员干部培养,一方面要给他们实现想法的机会和足够施展的空间,另一方面要给他们足够的指导,定期开展党支部书记培训,增进各年级党员干部之间的沟通和交流,分享各支部好的做法和经验,同时帮助他们明确干部职责、熟悉工作流程、强化工作技能,锻炼他们的独立工作能力.
3.教师与支部紧密联系.新生党员群体在思想状态和行为方式上都比较稚嫩,由于社会环境等各方面的原因,他们很容易受到其他观念和行为的影响,这就要求教师要与学生紧密联系,关注他们的思想动态,遇到问题须及时处理,不留隐患.同时,可以让优秀的学生参与教师的课题研究,让他们得到更多锻炼的同时也让教师的课题研究更贴近学生.
紧密联系学生党支部,也需要教师的共同努力.很多高校都设有新生班导师,他们不仅仅要做学生专业学习的领
关于教育管理论文范文集,与高校本科新生党员教育管理有效机制相关论文格式范文参考文献资料：