论文网
互相帮助类有关论文范文资料,与作文评改之浅见相关论文怎么写
本论文是一篇互相帮助类有关论文怎么写,关于作文评改之浅见相关在职研究生毕业论文范文。免费优秀的关于互相帮助及中学生及作文教学方面论文范文资料,适合互相帮助论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
作文分值在语文试卷中所占比重大,而作文评改是作文教学的一个重要环节.作文评改的目的就是要让学生形成正确的写作态度与习惯,进一步掌握写作方法,领悟写作规律,提高写作水平.笔者认为在作文评改中可遵循以下几项原则.
本篇论文来自:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020544881.html
一、针对、个别性原则
学生的基础、个性、家庭背景等千差万别,表现在作文上也显得复杂多样,如果千人一面的评改,效果可想而知.评改的方式方法要因人而异,因文而异,绝不能江山一笼统,应采用教师面评面改,或书面评改,或多方面评改相结合的原则.评改的内容要突出本次作文训练的重点,要针对个别性的评改,绝不能面面俱到地进行评改.
二、启发、引导性原则
无论评还是改,都应该具੍
互相帮助类有关论文范文资料
三、精评、少改性原则
所谓精评,就是要评到点子上,评到要害处,让学生有豁然开朗之感.这就要求教师不仅要有深厚的作文功底,还要求教师要有一双善于发现的慧眼,能够敏锐地发现学生作文中的亮点与特色,缺点与不足,并能找到改进与提高的办法.
四、自主、合作性原则
作文评改应充分调动学生的积极性和主动性,让他们参与到作文评改中来,学生自己能评改的,教师绝不要包办代替,教师还要给学生创造自主评改的机会和条件.无论是改还是评,都应在合作中进行,在合作中学生可以互相帮助,互相启发,达到共同进步的目的.
五、赞美、鼓励性原则
在作文评改中,教师要善于发现和挖掘学生作文的闪光点,不吝惜表扬和鼓励,要到学生的作文中努力寻找学生值得表扬的一点一滴,大到审题立意,文章主旨,构思过渡,表现手法,小到文章的开头结尾,甚至一句话,一个词,一个标点.对作文基础差的学生尤其要发现他们的闪光点,树立他们对作文的自信,有勇气完成语文学习之旅.教师的评语和讲评要充满感情色彩,要让学生体会到教师对他们的尊重、信任与关怀.
| 有关论文范文主题研究: | 关于互相帮助的文章 | 大学生适用: | 学年论文、自考论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 23 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文总结 | 职称论文适用: | 职称评定、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
学生作文水平的提高是在学生不断训练,教师不断指导中形成的,相信只要我们不断地探索其方法,学生的作文水平一定会提高.
（作者单位：628200四川省旺苍县五峰中学）
互相帮助类有关论文范文资料,与作文评改之浅见相关论文怎么写参考文献资料：