思想教育方面论文范文例文,与素质教育下的中学数学相关本科毕业论文范文

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中学数学教学中的素质教育以新课标为标志,我国新一轮课改正以前所未有的力度和范围向前大力推进.如何按照国家颁布的《数学课程标准》,树立新的教学理念,突破过时的传统教法,着重推进素质教育,取得预期的教学效果,对初中数学教师的素质提出了更新更高的能力要求.需要广大教师在教学中,不断创新,不断更新教学观念,不断改进教学方法,不断拓宽教师的自身素质.为此,特提出以下几点想法,与同行进行商榷.

1激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神

素质教育中的创新精神包括创新意识、创新思维、创新能力等诸多方面.对于初中学生的数学学习来说,他们急需培养的是创新意识和创新能力.在此基础上,他们的数学能力才能逐渐有所巩固与提高.

1.1融合数学史料,激发创新自信心.在课堂上,介绍中国在数学史上的发明创造,数学家的故事；介绍中国在历届国际发明博览会和国际中学生数学竞赛的硕果.通过创造发明的事例让学生知道创新能力人皆有之,使学生增强创新的自信心,使学生逐渐树立为国家民族的富强而进行创新的意识.

1.2深化数学思想教育,活跃数学思维方式.思想教育是数学教学的任务之一,深挖数学内容本身丰富的内涵将对立统一、质量互变等辩证观点的思想教育同对知识教学有机结合起来,对激发学生求知欲,进行实效的思想教育,都是非常生动的有效的教学手段方式.“数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程,后者对发展能力更为重要”.在课堂教学中,我特别注意数学思想方法的渗透,让学生掌握并能灵活运用这些思想方法去思考,去探索,去解决问题.

2转变学生的学习方式

学习方式的好坏对孩子的发展是至关重要的.如何促进学生学习方式的变革呢?学生应以怎样的方式去学习呢?我们经验是：倡导新的学习方式——自主学习、合作学习、探究学习.

2.1自主学习.概括地说,就是“自我导向、自我激励、自我监控”地学习.具体地说,它具有以下几个方面的特征：学习者参与确定对自己有意义的学习目标,自己制定学习进度；积极发展各种思考策略和学习策略,在解决问题中学习；学习者在学习过程中有情感地投入,有内在动力的支持,能从学习中获得积极的情感体验,对认知活动能够进行自我监控,并作出相应的调适,变&

思想教育方面论文范文例文

写思想教育本科论文的步骤
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2.2合作学习.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习.合作动机和个人责任,是合作学习产生良好教学效果的关键.合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争.合作学习既有助于培养学生合作的精神、团队的意识和集体的观念,又有助于培养学生的竞争意识与竞争能力；合作学习还有助于因材施教,可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足,从而真正实现使每个学生都得到发展的目标.

2.3探究学习.所谓探究学习是指通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识、技能,发展情感与态度的一种学习方式.学生具有一定的自主性,教师起到引导的作用；对小课题的评估主要不是看结果,而是注重过程；小课题的呈现主要通过学生对实物和具体模型的操作,其内容结合身边的事物；小课题的学习过程对于学生来说是有趣的.

3给学生创造一个宽松而愉悦的学习环境

心理学研究表明：在心情舒畅的状态下学习,才能思路开阔、思维活跃；而在情绪低落时、思路狭窄、思维迟钝.同样,学生也只有在宽松、和谐、自主的环境中学习,才能敢想、敢说、敢做、敢怀疑、敢标新立异、敢于创新.

作为教师,我们要面向全体学生,提高学生的学习素质.平时教学中,只要教师关爱每一个学生,特别是后进生,将自己的期望与关爱通过言行举止微妙地传递给学生,要让学生感到了教师亲切的期望及关爱,从而产生强烈的学习兴趣,同时也增强了自信心,学习成绩自然就会逐步提高了.要使学生积极主动地探求知识,无拘无束地展开讨论,必须转变教师和学生的角色,建立平等和谐、民主友好的师生关系,为学生营造一个宽松愉快的学习环境,把学习的主动权交给学生.因此,教学时教师在引导学生合作学习过程中就要因题而异,通过巧妙的诱导,用多种方式激发学生好奇心和探欲.

总之,要在新课标下,认真做好以上几点,首先是教师要注重自身的业务素质的培养,同时要当一名适应现代教育改革需要的教师,必须全心投入到现代的教育教学中,不断改进或更新教育手段.只有这样,才能使中学数学教学出现新的局面,也只有这样,才能稳步提高数学课堂教学质量,才能较快地推进中学的素质教育.

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