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摘 要：质量是学校赖以生存的基石,教研是提高教学质量的重要保证,是教师专业成长的重要途径.怎样搞好语文教研工作呢?作者对此问题作了探讨.

关 键 词：质量教研语文教研工作

一个学校是否生存,取决于当地政府决定的正确与否；一个学校是否发展,取决于这个学校质量的高低.学校的教学质量越好,就越能吸引家长的眼球,生源越好,效率越好.名师云集,群情振奋,创造辉煌.这些辉煌,有的如昙花一现,花残叶落,只留回忆；有的大放光芒,积淀成名校,地位难以撼动.这些我们是深有体会的.市内的一中、三中、八中、巴蜀、育才等名校,近年来崛起的巴川中学,又如区内的学校,哪年中考考得好,哪年的生源就要好一些,甚至其他乡镇的学生也慕名而来.可惜由于种种原因,特别是优秀教师的调动,很多乡镇中学难以稳固地位.相对而言,城区学校的教师流动少一些,但是要在城市学校中挤占一席之地,相当不容易.因此,校领导在大会小会上反复强调危机意识,希望全校师生携起手来,用质量筑起屏障,打造出一个有教学特色、教学效益的初级中学.在这种背景下,学校的教育教学工作更重要.每个教师教学研究的态度和效果直接关系到学校的生存.

每个学校都有很多的规章制度需要遵守和维护,教研工作也不例外.我们有34位在岗任教的语文老师,35岁以下的只有5个,分为三个备课组.下面谈谈我们

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1.教研工作制度化

教研工作早已形成制度,包括领导都分属于各个教研组,参加本教研组的活动,完成基本的教研工作.每个人开学第一周交教学教研计划,平时定期检查教学“六认真”,期末结束时,必须交一系列资料：一课时教案、一篇读书笔记、一篇教学反思、一篇教学论文、一篇环境专题讲座或教案、教学总结、试卷分析,每次教研学习的中心发言人要交发言材料,外出听课学习的老师要交反馈信息、经验交流文章.每个老师都要交教研活动记录本、听课笔记本（每期至少18节）.这是所有语文老师都知道的常规任务.

如何写教研工作论文
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2.教研学习确定化

语文教研学习定时间、定地点、定人员、定内容.每周二下午第二节课是语文组的教研时间；双周是全组活动,全组活动在大会议室；单周是各备课组活动,在各办公室进行.学习内容开学时就做好具体安排（主要是当前的教育方针政策、教育教学理念、名师教学艺术、学校的观课议课活动、本校老师的教学探讨经验介绍、学生各种征文和老师的论文评选等）,尽量给年轻人提供发展机会,让年轻人唱主角,全力打造青年教师.

3.拜师结对寻常化

每有新老师到来,学校先进行培训,然后指定与一位教学经验丰富的老师（如名师、骨干教师）结成对子,跟师学,跟班学.让这位师傅为年轻老师作全面指导,包括怎样听课、上课、布置作业、讲评、与学生交流、对学生作评价等,引领新人迅速进入教师角色,逐步成长为让学生喜欢的教学效果好的老师.

4.教研团队合作化

从我们语文组的教研工作来看,备课和复习最能体现出团队合作精神.备课,要求各个备课组合作进行,一般是分工个人负责的篇数,既备课文内容,又备自己的教学构思,还要考虑学生实际,再交由组内老师讨论,然后交备课组长审核签字,最后印发给本组的每位老师.在资料使用上是一致的,甚至平时考试也尽量统一,互提建议,互相借鉴学习.复习时,有的老师注重对文言文知识的梳理,把多种资料上涉及的考题汇编到一起,精挑细选,整理成试卷一张,给同组的老师参考,然后复印给学生人手一份.先复习,再测验,最后讲评,三阶段一下来,学生对这篇文言文就掌握得很好了.如果每个备课组有这样教学能力强、工作责任心强的老师,全组就省心多了,既分享了别的教学成果,又间接提高了学生的整体水平.

各个备课组内的合作更常见、更有效.各备课组的老师一般都在一个办公室里,大家朝夕相处,接触最多,教学的喜怒哀乐、忧愁烦恼都容易表露出来,同办公室的人自然而然地或被动或主动成了倾诉对象.这种无拘无束的、率真自然的语言少去了很多伪饰,来自教学一线的话题很容易引起老师的共鸣,就某一个观点展开热烈的讨论.比如,学生在刚才课上精彩有趣的发言,对某个问题的疑惑,自己的解答学生不太满意,在课堂上遇到学生找茬该怎么办,等等.大家你一言我一语地交流,老师很自然地在轻松自由的氛围下放松了心情,改变了看法,提高了认识,收获了经验.这就是专家所倡导的“主题式聊天”.

我们平时要合作的地方还有很多.例如每期各种征文活动至少有6次,加上学校德育处布置的读后感、活动总结、主题班会总结、学习经验交流评比等,赛课时同组老师必须听课,再加上我们语文组参加的国家级重点课题《语文学科有效课堂行动策略研究》已经审批立项,不仅使整组老师有事做,还要时时做——不仅要教学,还要对相关资料进行收集、整理,记录实验过程,对教学细节、点滴进行反思、总结、提升,将教学行为上升为理论,形成文章,形成知识积淀.

质量是学校赖以生存的基石,教研是提高教学质量的重要保证,是教师专业成长的重要途径.尽管大家都觉得累,不想多做事,但每次任务一确定,做的人全力以赴,组内其他人提供帮助,大家都不含糊,尽力做到最好.上次创意论文大赛,我们语文组10个老师写的14篇论文获全国一二等奖,吴校长的课件获全国一等奖.每次期末、中考,我们从未拖学校的后腿.初三是关键期,为了搞好这一时期的工作,我们竭尽全力为学校明天的升学目标而刻苦钻研,认真工作,争取在上期把下期的文言单元结束,从而来年有更多的时间冲刺中考.

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