论文网
高等教育有关论文范文文献,与选择与契合:美国营利性高等教育机构其学生群体相关论文目录怎么自动生成
本论文是一篇高等教育有关论文目录怎么自动生成,关于选择与契合:美国营利性高等教育机构其学生群体相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于高等教育及大学生及学生方面论文范文资料,适合高等教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
19;得高于平均水平的工资”（earningabetterthanaverageine）、“获得雇佣”（findemployment）、“获得某个行业的从业基本技能”（necessaryskillsforentry-levelemploymentintheirprofession）等现实目标的设置实际上反映了目标学生群体来自的社会阶层以及由他们的家庭背景所决定的对教育前景的较低期望值.其三,考察高等教育机构使命陈述文本对学校专业设置的描述.专业设置的局限性从某种程度上反映了目标学生群体文化的局限性与狭隘性.在美国营利性高等教育机构的使命陈述文本中,专业高度集中在美容、美发、烹饪、设计、法庭簿记等领域,主要培养服务社会和市场的一线工人.这在某种程度上折射了目标学生群体共同的就业意识,部分地呈现了学生群体的个性和可能的生活方式.营利性高等教育机构在招生之前对这一切进行预设,体现了营利性高等教育机构自身文化特质与其学生群体在精神层面上的相互契合.以艺术学院（TheArtInstitute）为例.其分支机构亚特兰大艺术学院如此陈述自己的组织使命：“亚特兰大艺术学院是一家私立的多校区艺术专业学院.我们主要为设计、媒
体艺术、烹饪艺术和创意艺术管理等领域培养人才,适应技术革新与全球化市场的发展,为学生提供相应的教育环境.以下几方面的能力足以证明我们的成功：提供将观念、分析与专业技能融为一体的整合课程；由合格的专业人员提供相关教育；帮助学生就业、安置及在各自的领域得到成长,并且为其做好相关准备.”据此文本,亚特兰大艺术学院为学生设置的发展目标为“就业、安置及在各自的领域得到成长”,显而易见,这仅作为高等教育机构学生发展的最基本、最具体的目标而存在,从中可以一窥其学生群体的自我期望值以及社会、家庭和教育机构对学生群体的期望值.同时,使命陈述文本显示,亚特兰大艺术学院的专业设置主要局限于“音频制作、电脑动画、时尚设计、时尚与零售管理、平面造型设计、产业设计技术、交互媒体设计、内部装饰设计、媒体艺术与动画、摄影、餐饮管理和影像制作”等专业,停留在艺术领域的操作层面,绝无培养艺术大师的意向和相应的课程设置.尽管他们提到,他们的学生也有部分服务于世界顶尖的企业,如时代华纳等,但其实,这种类型的企业集团容纳各种层次的人才,来自艺术学院这种类型教育机构的学生群体往往只是作为一线服务人员容身于这种顶尖的艺术企业,难以登上决策的平台.再譬如,隶属于德夫里教育集团（DevryInc）的德夫里大学（DevryUniversity）如此表述自己的组织使命：“我们的使命是通过高质量的、以职业为导向的教育促进学生的成长,将技术、科学、商业与艺术融为一体.大学既提供传统的课堂教育,又提供远程教育,本科课程与研究生课程都以实践为导向,以满足地理上分布广泛的多元群体的需要.”隶属于教育集团公司的阿格西大学（ArgosyUniversity）将大学职能还原为最初的“教与学”：“在阿格西大学,我们的热情在于教与学.我们发展专业技能,提供个人成长的机会,并且促进个体间的效能.学生们因为大学社区的投入与支持而获得成功.”布莱恩特和斯特拉顿学院（Bryant&StrattonCollege）的使命陈述执著于“以职业为中心”：“我们致力于职业教育.今天的学生不仅仅要为毕业之初的就业做好准备,而且要为今后长期的以职业为中心的继续教育做好准备.”营利性高等教育机构组织使命陈述文本中鲜见对直接服务于社会公益职能的论述,主要聚焦于学生的个体发展,而这种发展更多地由就业、安置等非常具象的目标来衡量.实际上,高等教育机构组织使命与学生的需求和欲望紧密相连,正缘于此,高校使命陈述文本所体现的理念往往与其所招收的学生最为接近,存在着某种无法言说的精神契合.
美国营利性高等教育机构选择何种类型的学生群体、选择学生群体的方式与缘由等始终与学生群体的文化资本紧密相连.美国营利性高等教育机构学生群体在文化资本上的相对匮乏为同样缺乏深厚文化根基的美国营利性高等教育机构提供了一个低端的高等教育市场,同时决定了美国营利性高等教育机构以何种方式去接近这些学生,为各个机构的生存发展寻找最适合自己的服务对象.
注释：
①本研究中的营利性高等教育机构指以营利为目的、按照现代企业制度运作的私立中学后教育机构.它们向在职成人传授与工作相关的实用知识和技能,通过联邦以及地区或专业协会认证,可以颁发资格证书以及副学士以上学位.部分院校通过发行股票来融资及进行利益分配.参见：温松岩,《美国营利性高等教育机构研究》,厦门大学博士学位论文,2005年,第6页.②参考TableA-39-1,[2011-11-01]http：//ncesedgov/programs/coe/pdf/coe_hecpdf,以上数据经过笔者整理及计算.其中学生数包括本科生及文科研究生.非居民外国人指非美国公民,并且没有永久居留权的暂居美国之人.他们的数据独立归类是因为无法统计与他们相关的种族族群数据.种族方面不包括西班牙裔族群.
③相关组织使命陈述文本参考以下各高等教育机构网站的内容：亚特兰大艺术学院,http：//artinstitutesedu/atlanta/about/mission-statementaspx；
德夫里大学,http：//devryinc/corporate_information/mission_valuesjsp；
阿格西大学,http：//argosyedu/about-us/mission-statementaspx；
布莱恩特与斯特拉顿学院,http：//.bryantstrattonedu/About/Historyaspx.
参考文献：
[1]高宣扬布迪厄的社会理论[M]上海：同济大学出版社,2004148-151
[2][5][7]GuilbertCHentschke,VicenteMLechuga,AndWilliamGTierney.（edited）For-ProfitCollegesandUniversities：TheirMarkets,Regulation,Performance,AndPlaceinHigherEducation[M]Sterling,Virginia：StylusPublishing,LLC,2010：2,40,34
[3]Mangan,K.（1999,September21）.US.StudentsFlockingtoFor-ProfitCollegesforBusinessDegreesStudyFindstheChronicleofHigherEducation转引自：AntioneD.JohnsonPhD,For-ProfitEducationalInstitutionsandCorporateUniversities：OpportunityorThreattotheCommunityCollege[D]Fairfax,Virginia：GeeMasonUniversity,2003,40
[4]AntioneD.JohnsonPhD（2003）.For-ProfitEducationalInstitutionsandCorporateUniversities：OpportunityorThreattotheCommunityCollege[D].Fairfax,Virginia：GeeMasonUniversity,Pp.41
[6]Chung,Anna.（2008）.TheChoiceofFor-ProfitCollege[R].Onlineathttp：//mpraubuni-muenchende/18971/MPRAPaperNo18971,posted02.December2009/21：12.Pp11-12
高等教育有关论文范文文献,与选择与契合:美国营利性高等教育机构其学生群体相关论文目录怎么自动生成参考文献资料：