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[摘 要]《电化教育》月刊是我国最早的一份教育技术学的期刊.该刊发行时间虽短,但在当时影响巨大.文章从历史文献研究的角度,通过对该刊创刊背景、发刊词、栏目内容与主要作者等多维内容进行分析,试图揭示该杂志的办刊方向、研究重心与学术特点,以及对当前教育技术学科发展与专业建设的启示.
[关 键 词]民国；电化教育；背景；方向；内容；作者；启示
[中图分类号]G434[文献标志码]A
[作者简介]谢云（1976—）,男,江西瑞金人.副教授,博士研究生,主要从事信息化教学设计、远程教育、教育技术史等方面的研究.E-mail：jxxy@jxnu.edu..
在我国近代电化教育发展历程中,曾经有过这样一份杂志,它存在的时间不长,仅有数月时间,出版的刊数也只有短短数期①,但它却一度影响了当时全国电化教育的发展,这就是1936年12月在上海创办的《电化教育》月刊杂志.它也是第一本以“电化教育”命名的期刊.
一、杂志背景分析
《电化教育》杂志是由当时的中国教育电影协会上海分会主办.中国教育电影协会成立于1932年7月8日,以“研究利用电影,辅助教育,宣扬文化,并协助电影事业之发展”为宗旨.该会经教育部指定为中国教育电影之代表机关.同年,被吸收为国际教育电影协会成员.[1]关于中国教育电影协会,北京电影学院孙健三先生在《中国早期电影高等教育史料文献拾穗》一书中有详细史料佐证,该协会在20世纪30年代的左翼电影运动中起了重要的推动作用.
中国教育电影协会成立之后,各地分会相继成立,其中上海分会活动尤为积极.上海分会自1933年成立后就开始在学校和社会推行电化教育,如公开放映教育电影节目、出版和编译专业书籍等.但这一时期,协会除了发布诸如《中国教育电影协会上海分会年刊》等报告外,并无定期出版刊物.面对这种现状,1936年中国教育电影协会上海分会决定与中国电影教育用品公司合作出版《电化教育》月刊,聘请会员陈友松为主编,而特约撰稿人有方治、王平陵、余仲英、谷剑尘、吴研因、吴剑真、邱锦义、李君磐、沈西岑、邰爽秋、周佛海、周剑云、金擎宇、范德盛、姚苏凤、胡雄定、俞庆棠、段天煜、孙明经、徐公美、洪深、陈公素、陈立夫、陈果夫、陈剑惰、陈礼江、陈鹤琴、高天棲、高践四、郭有守、程步高、彭百川、童行白、张北海、张道藩、张景石、黄天佐、杨敏时、黎民伟、褚民谊、赵鸿谦、郑贞森、蒋学滋、蒋建白、刘之常、潘公展、潘抑强、潘澄侯、鲁觉吾、蔡楚生、卢蒔白、钟灵秀、戴策、应云卫、魏学仁、罗明佑、罗刚、欧阳予倩等58人.[2]从这些名单中可以看出刊物的雄厚背景,及浓厚官方色彩,成员包括众多国民党中央党部、教育部、内政部要员,以及教育名家、电影界知名人士、知名教授等；而且刊名由当时的国民政府委员陈立夫书写.
二、办刊方向分析
杂志在创刊号中发表了主编陈友松博士撰写的发刊词,文中对《电化教育》杂志的定位与办刊方向作了精当描述.
首先是对杂志的阅读对象定位,“等现在中枢（即中央）方积极提倡电影教育,然而要收‘登高一呼万山响应’之效,必须要有一个深入下层的刊物,作为宣传、研究、介绍、沟通和推动的喉舌.这就是本刊自然的使命之一.”[3]可见,杂志在创办之初的定位就并非纯学术研究型的期刊,而是要面对广大普通民众读者,承担一定的电化教育普及任务,从实际发行过程也可以知道,杂志“只收邮资,免费分送全国各教育机关”.[4]
其次,对于杂志的职能定位,从发刊词中可以看出,创办者希望杂志能起到纽带的作用,即不但要为教学电影在教育界中争取一席之地,还希望能够将教育领域与其他各行业紧密联系.“等因此影片之供给与制造问题成了极复杂而专门的问题.至于实施方面,必须要适当的教育行政的机构和充裕的教育经费.凡此种种,非电影与教育界严密组织研究不可.这是本刊应有的使命之二.”“等教育电影不是单纯的电影界和单纯的教育界可以‘闭门造车’的.亦当与全国各种学术团体连成一交通的密网等然而这种经纬万端的大合作,犹导百川入大海,非藉一有力的专门的言论机关,去策动不行.这是本刊希望的使命之三.”[5]
其三,对于杂志的内容定位上,创办者希望该杂志能成为学者、名师的舞台,把前沿的研究成果发表出来,并直接服务于国民经济建设,“等电影事业,需要一种刊物,把这些学者名师的秘诀,发表出来,鞭策国产的勃兴.现在中枢提倡国民经济建设运动.教育电影是这一个‘五千年来超历史的破天荒之举’（引吴鼎昌语）的一个毛遂,是极有希望的工业.可以吸收大量的人材与劳动,我们要研并究实行如何使电影与国民经济建设运动打成一片,这是本刊要兼顾的使命之四.”[6]
此外,同样是对内容定位上,杂志也倡导多探索电影教育与其他教学模式相结合的应用方法.“等教育电影,是教育工具演进的最近阶段的一种,它有它的特殊地位,足济其他之穷.其他的视听教育方法与工具,不无其特殊方面的功用,如实地参观,实物示范,试验工作,博物馆陈列品,模型图画,图表照片,幻灯片唱片,播音等都是教育电影的友军等所以当研究如何在实施电影教育时兼用其他一切视听用品种种问题.这是本刊的共存共荣之使命第五.”[7]可见,杂志创办者对杂志的刊载重点已有清晰的把握,即关注的不仅是技术本身,重在方法的推广,应用模式的探求.
三、刊物内容分析
《电化教育》杂志共设置了五个栏目,加上广告共六大版块,分别是：“电教研究与讨论”、“电教技术”、“法令”、“一月间”、“教育影片推荐”与广告.
第一个栏目《电教研究与讨论》版块主要是刊登电影教育的理论研究相关文章,主要来源有两方面,一是学者撰写,如方治所撰《教育电影化与电影教育化》,陈友松撰写的《电影的势力及其研究》；二是从国外翻译作品,主要是欧美相关期刊,如美国《视觉教育》月刊,刊登作品如陈友松博士所译《电影教学的争端》.第二个栏目《电教技术》版块主要是介绍当时摄影、幻灯制作技术中的部分文章.如刘之常、蒋社村撰写的《幻灯映画教学与灯片摄制法》系列论文.这两个栏目主要体现了杂志的学术性.
第三个栏目《法令》版块主要是刊登教育部或各省教育行政机关对电化教育相关政策的发布、对电化教育设备配置、使用等的管理办法,如教育部发布的《教育部电影教育委员会规划》、《各省市电化教育人员服务办法》.
第四个栏目《一月间》版块主要是刊登当时的囯民政府中央各部委或各地教育机构与电化教育有关系列消息,内容相对短小,如《中央民训部嘉奖教电协会》、《苏教厅积极摄制生计教育片》.
第五个栏目《教育影片推荐》版块主要刊登内容为各电影公司所推出的最新影片名称及介绍,所有影片都是经过“电影检查委员会”检查通过的“健康”影片.这三个栏目体现了浓厚的官方色彩,但内容又贴近基层教育机关的实际.
再就是广告版块主要刊登的是中国教育电影用品有限公司经销的各种产品,如各种型号的接片机、摇片机、胶片清洁药水；以及其他企业的广告,如胶卷、幻灯机的广告.除了这些电教相关产品外,杂志还刊登少量其他药品等广告,如鱼肝油、人造自来血、虎标油等的广告.杂志广告也充斥着爱国口号,如“中国人应用中国货!教育界更应尽量用国货!中国电影教育用品公司,为教育界解决了采用国货问题!”等由此也可窥见杂志创办者的办刊目标.
从杂志刊登的文章数量来分析,《电教研究与讨论》版块中共刊登10篇文章,其中8篇为国内学者原创,2篇为译作；《电教技术》板块共刊登6篇文章,均为杂志特约撰述人所著；
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