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机电英语有关论文范文集,与高职机电英语专业课程设置相关论文答辩开场白

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识并到实习基地带队实习和企业顶岗实习.专业教师尽可能用英语讲授专业知识,并向英语教师学习英语语言或尽可能利用一切资源学习英语,使学生提高专业知识的同时,英语语言运用能力也得到提高.因此基础英语与专业英语相辅相成,彼此促进,彼此提高.

（4）教材建设充分体现实用化：机电英语教材采用“英语教师+专业教师+行业人员”的开发模式,由三方人员组成教材“双师结构”的开发团队,以专业教师和行业人员为主,在对企业深入调研的基础上,分析确定机电行业典型的工作过程和基本的工作任务,以英语教师为主设计语言学习任务.目前开发的教材有：《机电英语》和《机电英语评估手册》.

5结论

社会和市场对新型英语人才的需求呼唤英语专业对课程设置进行改革,而英语专业为了求得更好发展,使培养的毕业生继续受到社会的欢迎,也应顺应时代的召唤,主动调整课程设置,抛弃过去的工具型英语人才的培养模式,转而培养具有创新素质的复合型英语人才,只有这样,我们才能在人才培养的阵地上立于不败之地.

参考文献

[1]李力,英语专业基础教学课程设置及考试改革刍议,[z],外语界,2002年第6期总第13期

[2]郑玉琪,英语专业课程设置改革与创新人才培养模式,[z],外语与外语教学,2007年第9期

[3]刘毅,英国高校外语专业的课程设置及其启示,[z],,外语界,2001年第3期总第10期

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