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运输"的知识点时,就利用一个学生很常见的事例去进行类比：当我们来到河边要到对岸时,需要船工用船渡过对岸的情境.其中,河相当于膜,船相当于载体,我们必须付钱相当于能量.这样一类比,学生对主动运输的过程及特点有了看得见摸得着的感觉,然后进一步分析主动运输需要载体需要消耗能量和逆浓度梯度的跨膜运输方式.我在平时的教学中经常用到类比这种教学方法,效果非常好,学生从中也掌握了当遇到抽象知识运用类比来帮助理解的办法.

2.4是重视探究实验教学,培养学生的创新能力.

探索性实验教学有更广阔的活动空间和思维空间,可以激发和满足不同层次学生的探索和创新欲望,学生在自己探索生命规律的实验过程中把动手和动脑结合起来,是锻炼和培养他们创新能力的一种有效方法.教师应多设计探究性实验,让学生明确探索性实验的基本环节,并在一系列环节中,及时对学生进行指导,使学生在相对独立的实验活动中创新发展.

怎么写基因工程毕业论文
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