高中语文方面论文范文参考文献,与教材中写作教学范文系统的不足与相关毕业论文模板
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40;印象.3.补充其他选文,设计指导步骤
教材中的写作范文多选自名家的经典著作,选文陈旧,且较少选用同龄学生的文章.教师在对写作范文系统进行二次开发时,应多补充现代作品和同辈人的作品.每个专题中,可选用一篇同辈人的作品作为例文,补充一至两篇同辈人的作品作为样本.同辈人的作品与学生有较多的共同点,因而容易被接受被自觉地模仿学习.
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同时,还要注意所选的例文在无关特征上要有变化.根据知识分类学习论,某个图式的不同例子同时或连续处于意识之中,学习者才能抽取出例子之间的相似之处,在认知中形成这个图式.如围绕“通过想象进行虚构要合理有目的”这一规则选用的例文不能都是写想象描写内容,他必须是既要有想象描写内容的,也要虚构故事情节的,还要有虚构人物形象,只有这样,才不会使学生形成的图式过于狭隘.
教师通过分析例文,点评指导,展示样本,可达成写作知识目标.但学生想要把写作技能达到运用自如的境界,还必须经过充分的练习.本文主要研究人教版高中语文必修教材“写作”教学的范文系统,此处对练习系统不做过多分析.
参考文献:
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[2]李丽娟.人教版“表达与交流”写作部分的二次开发[D].福建师范大学,2012.
[3]王璞玉.人教版高中语文教科书(必修)“表达交流”部分研究[D].东北师范大学,2009.
[4]王爱华.新课程高中语文写作教材比较研究——以人教版、苏教版、沪教版为例[D].华东师范大学,2009.
[5]王荣生.语文科课程论基础[M].第二版.上海教育出版社,2005.
(作者单位:安徽师范大学文学院)
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