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养方向是幼儿园园长、主任或者是幼教专家.而并不仅仅是在一线教学.因此,在基础课程设置上.较侧重专业理论.”同时,体育、科学、现代教育技术、游戏活动组织与开发等凸显男生优势的内容在这几所学校的课程设置中也被强调.

理论知识、特色技能培养等这些都将为男幼师走上工作岗位奠定基础.不过在男教师走进幼儿园还面临待遇低、社会偏见等诸多难题的当下,职业情感的培养也许更为重要.只有真正热爱,才能让他们走上工作岗位后不惧外界的诸多压力,坚持走幼教之路.今年4月,南通高等师范学校组织80多名男幼师生来到如东县实验幼儿园,观摩幼儿园内6名男教师的展示课,6名男教师还分别就专业成长、与幼儿沟通、适应环境等话题和他们作了深入交流和探讨.这次活动让男生们对将来的工作增加了感性认识,6位男教师的工作热情也让他们深受感染.前辈的引领,榜样的力量或许不失为培养男教师职业情感的一条好途径.

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