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近年来,各大媒体纷纷报道,不少企业,特别是在长江三角区和沿海地区低门槛、劳动密集型企业用工缺口很大.2010年3月,教育部曾发出《关于应对企业技工荒,进一步做好中等职业学校学生实习工作的通知》.根据该通知,对于当前企业急需的技术工种,中等职业学校在确保教学任务完成的情况下,可对专业对口的学生采用更加灵活的方式,把学生实习与企业技工需求结合起来,实现校企合作双赢.

一两者结合的有利之处

该项政策出台后,各企业纷纷与政府、学校联手,通过各种途径组织学生到企业实习,这一现象在一定程度上缓解了企业的用工荒,企业、学校、学生和政府可谓四方收益.

1.企业之利

随着“80后”๨

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0;渐加入民工大军,他们在就业选择、工作条件、劳动保护上也有更高的要求,不再像父辈一样愿意在工资水平极低、长期加班的企业就业.加之自己在家乡工作工资也不是很少,又能照顾家里的老人、孩子,避免了留守儿童,于是很多人不愿意出来.而职校的学生由学校组织,加入到企业中,可以缓解用人荒的现象.学生初入社会,又有老师组织和协助管理,流动性相对较小,而且从事的是一线流水工,不需要什么技术含量,上手快,用人成本相对较低,企业有利可图.

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2.学校之利

职业学校要发展,要吸引学生就读,最根本的就是以岗位为基础,设置课程;以技术为目标,培养学生.校企结合,是连接学校和企业捷径.顶岗实习以其工作岗位的真实性,工作环境的复杂性、理论与应用的综合性成为职业学校教学必不可少的环节.职校发展要适应社会的需要,就必须加强“校企合作”,深化“工学结合”,做实顶岗实习中的教育教学工作,贴近企业、明确企业的需要、市场的需要.

3.学生之利

学生一般会在二年级或三年级被学校安排顶岗实习,这时正是学生面临就业最近的时间段.通过一段时间的顶岗实习,能认识社会、认识企业对于学生的要求,增强学生的岗位适应性,提高学生的就业竞争能力.不少学生就是在顶岗实习期间完成了就业.顶岗实习是帮助学生,特别是经济有困难的学生完成学业的一个很好的途径.

4.政府之利

招商引资,让大型的企业在地方上安家落户,必须要提供一个好的投资环境,近年来随着劳动力成本提高,许多企业纷纷考虑落户到中西部,这些地方劳动力成本相对较低.如果经过政府的干预、组织,能很好地利用学生顶岗实习的时间,来满足或缓解企业的用工缺口,满足企业的需要,那是能留住或吸引企业的必须要考虑的条件之一,在政策允许的条件下政府进行干预,能加快当地经济的发展.


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二两者结合的弊端

在各地实施学生顶岗实习的过程中,还是发现了不少弊端.

1.专业性不强

当企业出现用人缺口时,学校接受到上级的要求,向企业派送学生,校方向学生宣传是顶岗实习,实际操作起来却是学校直接组织,不考虑学生的专业和学生的感受直接送往企业.对此学生很不理解,不满情绪很大.

2.企业管理不善

在企业中,流水线上的负责人大多文化素质较低,所有人都当做员工来管理,每个生产线上的线长为了完成当天的任务,采用方法不当,会有辱骂现象,激起企业与学生之间的矛盾.

3.学生的合法权益不能得到很好的保障

首先,工作时间不能保障.在企业真正施行起来往往忽略了“学生”生产线上同工同酬,想到的是利益最大化,强迫学生加班,12小时工作的排班,有的学生刚到实习单位,工作不能很快上手,甚至连续工作15小时;其次,医疗、工伤无保障.由于实习协议并不属于劳动合同,因此不受劳动法保护.而在实习期间,双方在“实习协议”中约定的工作岗位,劳动报酬、工伤赔偿等条款若没有得到遵守,实习生的权益无法得到劳动法的保护.

4.校方处于被动局面

学生到企业后,学校会配备驻厂教师.企业认为学生就是员工,但管理却往往由学校一方管理.学生在企业出现任何问题,企业的第一反应是找老师、找学校.学生不能完成工作量,校方要调解;学生心理不能接受了,校方要疏导;学生利益受到了侵犯,校方要出面解决.这样的“校企合作”往往是学校是企业用人的宝库,可以提供源源不断的人员.可是在教学合作、就业合作、产品开发、社会服务等方面则没有真正相互合作,互惠互利.

三解决之道

1.政策、法规的全面性、规范性

完善相关政策,从法律上维护学生的权益.当学生的利益和厂方存在冲突时,要有法可依、有据可查.如对于实习过程中,身体损伤,应由厂方、校方、学生本人三方面按照相关劳动法共同承担,而不是学生一人承担等.

2.校方应慎重选取实习单位

真正从专业、工厂的环境和条件、劳动保障上去选择,要从对学生、学校负责的角度去考虑.另外,还应事先与企业签好相关协议,以防法律纠纷.

3.政府干预要适当

不能过分偏袒某一利益集团,应兼顾公平.在兼顾到校方安排的基础上,适当地考虑企业需要,这样才能更好地将这项好的政策长期执行下去.


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4.厂方应担当起相应的责任

学生到企业顶岗实习,是一群特殊的劳动者,应与外面招聘的人员有所区别,企业对于学生应承担的劳动方面的义务却是不能少的.不能因为政策法规的不完善,就逃避应承担的社会责任,所有问题都推给学校和学生本人.

参考文献

[1]刘学文.高职学生顶岗实习存在的问题及对策研究[J].武汉职业技术学院学报,2008(2)

〔责任编辑:庞远燕〕

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