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技术教育有关论文范文资料,与“三元”语境下新建本科院校举办技术本科教育析相关论文目录怎么自动生成

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台+实践模块”基本模式.在课程开发上坚持如下原则：以专业教育为主,注意职业取向教育；理论教学与工程训练并重；科学教育与人文教育相融合；注意个性发展；创新与柔性相结合.课程内容上,新建技术本科教育是为了形成在工作现场、贯彻和实施工程师的规划与设计的技术能力所需的陈述性知识（技术原理）和程序性知识（实作技能）以及二者整合而形成的技术能力.

在课程结构上,主要是两个通过技术实践活动项目相融合的系统：一是理论教学系统,即技术原理系统知识,是以项目活动为主线索加以组织,形成单科或综合课程,创建一批技术学科课程；二是实践教学系统,是将一系列技术活动项目由低到高、由简单到复杂,以实验、实训、见习、实习、设计等方式进行安排,配以技术原理的掌握、开发能力的培养,同时还可取得相应的职业资格或上岗证书,形成有特色的技术实践课程系列.

在课程活动方式上,技术本科教育课程活动方式设计的要点是吸取实践活动导向课程的长处——以学员从事具体的技术活动项目为载体.与之相适应,在教学策略的设计方面,要实施能充分实现产学研结合的、以学为主体的“项目制”教学,并实施使课程结构柔性化成为可能的完全学分制为基础௚

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参考文献

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AnalysisontheRunningofTechnology-orientedUndergraduateEducationinNewly-builtUndergraduateCollegesintheContextof

the“ViewofThreeElements”

LIUZhong-xun,WENJing-wen

（LiaoningCollegeofScienceandTechnology,BenxiLiaoning117004,China）

AbstractProfessorLiBocong’sdefinitionofviewofthreeelements,thatarescience,technologyandengineering,issignificanceofdirectingtherunningoftechnologyeducationincolleges.Newly-builtundergraduatecollegesaretheproductofthetransitionofhighereducationofChinafromeliteeducationstagetothepopularstage.Thegeneraltrendofworld’stechnologicalchangesrequiresthecorrespondingtechnologyeducationwithChinesecharacteristics,whichhasgonethroughalongstageandaccumulatedrelativelymatureschool-runningexperience.Therunningoftechnology-orientedundergraduateeducationinnewly-builtundergraduatecollegeshashistorical,realisticandregionaladvantages.Toeffectivelyimplementthetechnology-orientedundergraduateeducation,itisnecessaryfornewly-builtundergraduatecollegestoreformandadjusttheschool-runningorientation,personnelcultivationmode,curriculumsystemsettingscorrespondingly.

Keywordstheviewofthreeelements；newly-builtundergraduatecolleges；technology-orientedundergraduateeducation；school-runningadvantages；educationmode

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