关于论点类论文范本,与议文写作技巧管窥相关毕业论文格式

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所有人都知道作文（60分）是整个语文考试（150分）中占比分最大的一道题,而在考场作文中写记叙文不太容易拿高分,究其原因,一篇800字的记叙文来不及铺排开来就要匆匆收笔,相对而言议论文就在字数上比较占优势.所以阅卷老师比较青睐议论文或夹叙夹议的文章.

从初中的记叙文到高中的议论文,很多学生感到不适应,觉得无话可说无字可写,生硬地挤出几个字勉强凑到八百字算是交差了,甚至有同学在整个高中阶段把所有的考场作文写成记叙文.高中学生写作议论文主要存在以下几个问题：

（一）对观点的论述如蜻蜓点水.仅仅在肤浅的层次上强化人们的感性认识,对论题不能深化展开.

（二）繁琐无度的材料的叠加.因无法展开理论的阐述,不能对问题进行精辟、深透的分析,只好所以只好以叙代议.

（三）对所有材料一视同仁,不能根据论证的需要和论据的性质恰到好处地选用材料.

（四）论证部分缺乏理性和严谨,感性认识多于理性认识.

（五）结构散乱.缺乏合理的议论文的结构安排,兴之所至想到哪里就写到哪里,没有形成严密的逻辑思维.

下面笔者就针对以上这些问题,来谈谈议论文写作的基本技巧.

一、如何确立论点

首先,这个观点必须是积极向上的主流观点.“学习无用论”、“金钱至上论”、“干得好不如嫁得好”等一些偏激的狭隘的观点切不可作为中心论点.一旦选择了这些论点,无论你如何妙笔生花也难逃不及格的厄运.

确立正确的观点首先要提高学生的思想认识水平,而要提高思想认识水平,则需要一个循序渐进的培养过程以及生活阅历的滋养.平时多读书,开阔自己的视野激活自己的思维；同时议论文的现实效应需要学生关注社会,深入思考,做生活的有心人,对社会现实生活有自己的反思和认识.

其次,学会设置分论点.分论点与中心论点之间是证明与被证明、支撑与被支撑的关系.那么它们之间还存在着某种内在的逻辑关系：或解说、或条件、或因果等等.因此,确立了中心论点后就可以围绕中心论点从“是什么、为什么、怎么样、结果是、关系是”等几个角度出发,巧

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所谓“是什么”就是对中心论点或论题的内涵和外延等方面加以解说,从而列出分论点.

所谓“为什么”就是对中心论点产生的原因进行分析,从而列出几个分论点.

所谓“怎么样”,就是对中心论点的形成条件作出分析,然后列出分论点.如以“我们要有勤奋的品质”为中心论点,应该从“怎样才能拥有勤奋的品质”的角度考虑,可以确立如下分论点：1.要有明确而远大的志向；2.要有坚持不懈的毅力；3.要有灵活高效的方法.

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由此可以发现,抓住中心论点或论题,从逻辑思维的角度出发,只要理清了思维,文章的分论点也就自然形成了,非常快捷简便.

二、正确选择和运用论据

具体来说,论据一要真实、准确,经得起推敲,列举名人名言时最好指明出自谁人之笔,不要总是用“有一位名人曾经说过”等；二要有典型性和代表性,有震撼力,要能深刻揭示事物本质；三要具有时代气息,要有新鲜感,现在学生必用材料就是司马迁,经常会花大段的笔墨写司马迁怎样排除万难著《史记》,这样的材料已经不具有新鲜感了.

除了选择论据时要谨慎之外,在处理论据时应该恰当.议论文是摆事实讲道理、以理服人的说理性文章.作为论据的事实叙述不宜太细,不求完整,而重针对性,应学会概括.无论是记叙的还是说明的文字,都是为说理服务的,应该言简意赅.常见的事实论据处理方式有简列式和简述式.

简列式：对人们十分熟悉、具有普遍意义和典型意义的事实论据,不必展开叙述,可用排比的方式把论据浓缩后组合在一起,使之产生聚合力.

简述式：有的事例尽管流传很广,但仍需稍作解释；有时对于某一事实的引注往往需要根据论点有所侧重,这样才可以有意识地突出、强调所用事实论据中与论点最契合的思想,将事实论据尽量靠拢到议论文的中心论点上来.

在一篇议论文中,论据的使用常常是这两种方式的结合,可以对一个事例进行详细叙说,与之相关的其他事实论据一笔带过.有简有繁,详略得当,可以有力地论证中心论点.

三、学会分析论证

我们要通过分析,从个别的事例中挖掘出普遍性、规律性的东西,要通过分析从表面现象揭示出本质性,要从完整的表象升华为抽象的规律；要用理性的眼光看待事物,而不能感情用事；要遵循严密的事理逻辑,运用抽象思维的形式,以概念、判断、推理、分析、概括等手段去揭示事物的本质和规律.

具体来说,可用以下的方法：

1、求质分析法.即通过一组事例的表象,揭示它们所反映生活的本质特征和事物发展的规律,归纳其个性中的共性.

2、辩证分析法.用矛盾的、联系的观点论述问题.

首先,我们应该认识到事物的矛盾是普遍存在的,客观事物本身常常包含着既对立又统一的情况.比如,2009年辽宁卷高考作文要求考生对“明星代言”发表看法,有位考生这样写道：“明星之所以成为明星,最主要的因素是他们本身素质的不一般,加上他们塑造的形象与众不同,从而得到广大百姓的认可,他们的形象在公众眼中是高大高尚的.明星为了提高自己的声誉选择了代言这一途径等但是明星代言也可能会损坏自己的声誉!明星能确认产品的利弊吗?曾亲身体验过代言的产品吗?”这位同学对明星代言这一问题,他提出明星代言既能提高自己知名度给企业带来经济效益,又有可能损害自己的声誉这矛盾的两方面.

其次,我们要看到矛盾双方互相联系的一面.矛盾双方既有互相排斥、互相对立、互相否定的关系,又有互相依赖、互相渗透、互为存在的条件关系.关系辩证可以使我们对事物的关系有更为深刻的认识.例如2006年高考重庆卷要求考生以“走与停”为话题作文,一考生这样写道：“走与停,看似平常实际上却包含着人们对生活应有的态度.在我们的人生中,走与停是缺一不可的.每个人的人生都有既定的目标,所以我们要坚定不移地前行,但我们的人生中也有如朝霞落日和风细雨这样值得欣赏珍惜的东西.如果说走是朝着目标前行,那么停就是为了霜林中的枫叶,它让我们感受美.”走与停是不同的,但是走与停都是生活,缺一不可,只有这样的人生才是丰满的精彩的.

写议论文最好的方法就是先模仿.教师在指导学生写议论文时要指点学生如何正确提炼观点、正确地选择和运用论据、逐步分析论证和安排合理的结构,并且提供结构清晰的、可模仿范文.

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