语文课堂方面论文范文例文,与初中语文关于课题的相关论文范文

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【摘 要】一定要让语文课堂充满生机,让孩子们从中感悟语文的魅力,让生活中的亲情滋润孩子们柔软纯洁的心灵、滋养他们的灵魂.

【关 键 词】初中语文；课题研究；充满生机

【中图分类号】G233.18【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2013）12-0080-01

一、初中语文课题研究的目的和意义

语文教学是科学和艺术的结合.语文课堂不能没有艺术,否则学生上课的兴味就减去了一半,听一堂好课是一种艺术享受,这是对课堂艺术重要性的强调.课堂艺术的恰当运用能够起到事半功倍的效果,能够让学生真正地喜欢语文,走进语文,融入语文.在对语文课堂的艺术研究中提升初中语文教师的课堂理念,激发学生的学习兴趣,让学生喜欢语文课,以此来优化语文课堂的教学内容,提高教学质量,促进中学语文教学的健康稳步发展.

二、学生不喜欢初中语文课的原因

为了优化语文课堂教学,准确找到学生不大喜欢语文课堂的原因,我们采取了调查、座谈和案例分析等多种形式,进行了细致的调查.经过归纳,我们认为学生不喜欢语文课堂的原因主要有以下几方面：1.课堂枯燥单一,学生不感兴趣.2.教师偏重课文,学生视野狭窄.3.学生生活单调,接触社会的机会少.

三、初中语文课题研究的主要内容

让语文课堂充满勃勃生机,寓教于乐,最大限度的突出学生的主体地位,力求课堂教学艺术化,通过大量的教学实践让学生喜欢语文课,丰富学生的情感体验,放飞学生的想象力；同时让教师也认识到精心设计教学流程,锤炼教学语言的重要性,更新教学观念,把语文课堂营造为艺术的舞台,力争做一个合格的艺术家.

四、初中语文课题的研究方案与计划

1.准备阶段（2008年5月—2008年9月）：（1）成立课题研究小组.（2）制定研究方案

2.实施阶段（2008年6月—2009年4月）：（1）加强对语文教师的新课程培训并制定课题方案,领悟课题研究的目的意义及内容.（2）以语文课堂为主阵地,精心设计课堂教学环节,探讨让学生喜欢语文课的办法,追求语文课堂艺术化.（3）设置生活场景,自主合作探究,使学生从语文小天地步入生活大课堂,在课堂上再现生活.

3.总结阶段（2009年8月—2009年9月）：全面总结研究工作,统计和分析相关资料,撰写研究报告,请专家进行课题评审.

五、初中语文课题研究的具体实施办法

1.加强新课标培训,转变思想观念.我们充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源,组

语文课堂方面论文范文例文

2.立足课堂教学,设计有趣的课堂,追求课堂教学艺术化.“设计贴近生活、生动形象、实在有趣的语文课堂,激发学生学习语文的兴趣,创设愉快教学情境,寓教于乐.”这是我们语文组成员一致追求的目标,也是各备课组集体备课的核心内容.

3.深入学生,通过问卷调查,分析归纳学生不喜欢语文课的原因.为了优化语文课堂教学,准确找到学生不大喜欢语文课堂的原因,我们采取了调查、座谈和案例分析等多种形式,进行了细致的调查.找出了学生不喜欢语文课堂的原因.

4.探究学生喜欢语文课的方法

（1）用灵活多样的导入方法,激发学生学习语文的兴趣和欲望.课堂教学的导入是很重要的,导入是否精彩,直接影响着这节课的成败.因此,我们在一起讨论分析,达成共识.上课开始,教师要根据课文特点和学生的特点,采用灵活多样的方法导入,以激发学生的求知欲望,使学生迅速地进入角色.

（2）化解尴尬,激活课堂,体现教师机智.杨老师上《皇帝的新装》一课时,由于教室里坐着十几个听课教师,开始就遇到冷场,学生们都很紧张,课堂气氛沉闷,课堂教学不能按照我们事先设计的方案讲下去,我们都为她捏一把汗.只见她稍作迟疑之后,抬头微笑着说：“同学们,今天老师穿了一件新衣服,你们看漂亮吗?”学生的注意力立刻集中到她的身上,齐声喊道：“漂亮”.这句问话不是课前的设计,而是杨老师即兴的发挥,是教师的机智.正是由于这句问话,课堂气氛一下子轻松了许多,学生大笑,在轻松的氛围中进入下一个环节的学习,收到了良好的课堂教学效果.

（3）课堂“留白”激活思维.“留白”原是国画创作中一种计白当黑的构图方法.在画面上留下空白,却能给欣赏者提供一个深远的意境,让欣赏者去思考,去补充发挥,和作者共同完成对作品美学价值的再创造.在进行教学活动时,不能用老师的思维代替学生的思维,包办学生的学习内容.教师也可以像画家一样,留出大片“空白”,让学生补充,让学生在求知的过程中能动地去探索、思考和发现,更让本文由论文联盟http：//wWw.LWlm.cOm收集整理学生自主生成对文本的理解.

（4）设置生活场景,自主合作探究,使学生从语文小天地步入生活大课堂,在课堂上再现生活.

（5）追求艺术化课堂,精心设计贴近生活、生动有趣的语文课堂,激发学生学习语文的兴趣.置身生活场景,自主合作探究,使学生由怕学语文到爱学语文,从语文课堂中感受到美与乐,师生共同努力把语文课堂构建成艺术的舞台.

（6）生活化教学资源和先进的多媒体教学手段的有机结合.

六、初中语文课题研究成果的理论和实践价值

一年来,我们课题组成员带领全校的教师在学习新理念的基础上,通过大量的教学实践让学生体验到语文课堂的魅力,增加学生的生活阅历,丰富学生的情感体验,放飞学生的想象力,为他们搭建了展示才华的平台,尽情地书写他们的理想、人生,学生们用不同的方式展示自己学习语文的成果,我们把这些作品收集在校办刊物《晨露》上.

怎样写好语文课堂论文
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经过一年来的教学研究实践,我们深刻体会到：一定要让语文课堂充满生机,让孩子们从中感悟语文的魅力,让生活中的亲情滋润孩子们柔软纯洁的心灵、滋养他们的灵魂.总之,在课堂教学中,我们精心设计教学流程,突出学生的主体地位,并和谐地与学生的生活经验相结合,从而使学生的学习兴趣、学习效率成倍提高,也使学生在学习中陶冶了自己的情操,净化了自己的心灵.学生通过学习真正学会了做人,学会了生活,做到了语文素养的提高和思想教育的双丰收.

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