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学习英语有关论文范文,与德育教育在中学英语教学中的渗透相关论文范文

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“传道授业解惑”是教师的职责,但是教师不光要教给学生知识,还要教给学生做人的道理,教书育人是每个教师不容推辞的责任和义务.我是一名英语教师,深深地认识到英语学科教学具有很强的思想性,在教学改革过程中,除了“使学生掌握一定的英语基础知识和听说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力”外,还要注意思想品德教育贯穿于英语教学中.在初中英语教学中蕴藏着丰富的德育素材,教师要善于充分挖掘,发现德育因素,抓住时机,把握关键,利用合理的教学方法,使思想品德教育自然而巧妙地渗透在英语课堂教学中.

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一、结合日常用语,进行讲文明、讲礼貌教育

初中英语课本里的日常

学习英语有关论文范文用语,大多是选自西方人在日常交往中的文明礼貌的习惯用语,它们蕴含着极其丰富的自然美、道德美.教师在上课时要适时地对学生进行良好的文明礼貌的教育.如在上七年级上册Unit1“Goodmorning!”时要教会学生如何运用Goodmorning/afternoon/evening以及Hello,Hi礼貌地与别人打招呼,并且要做到言传身教.这些亲密的用语,使师生之间的感情变得融洽与亲密,同时也教育了学生在人与人之间见面时要使用礼貌的用语.教师在备课时,要仔细分析教材,深挖教材,敏锐捕捉每篇对话中的德育因素,把知识性和思想性有机的结合起来,把他们纳入教学目的,有意识融入教学过程中,引导学生在课堂语言学习中形成自觉的道德意识及良好道德习惯,进而培养良好的道德品质.

二、树立榜样,激发情感

榜样的力量是无穷的.中学生模仿力强,很容易从榜样的形象中得到启发,受到感染.教师的言行举止对可塑性、模仿性很强的中学生产生着直接的影响.教师是学生的最直观的榜样.

在教学中,教师要作到以身作则,为人师表,以英语教师标准的语音语调、流利的口语以及独特人格魅力去感染学生.这就要求教师注意尽量用标准的、原汁原味的日常英语来表达对学生的关心、爱护、问候等,这样就使学生在运用英语的同时养成良好的文明行为习惯.学生耳濡目染,行为举止也会受到良好的熏陶.

三、通过开展丰富多彩的课外英语活动进行德育教育

英语课外活动是英语教学的一个有机组成部分,是培养和发挥学生语言运用能力的重要途径.与此同时英语课外活动还可以丰富中学生的精神生活,陶冶其道德情操,有助于进行具体生动的爱国主义、集体主义、社会主义和国际主义思想教育,培养他们自我学习、自我教育的素质,使之成为学习、教育的真正主体.

德育教育在中学英语教学中的渗透参考属性评定
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中学英语课外活动形式是多种多样的,如开Party、拼词组句游戏、参观郊游等等.组织活动时要注意结合教学内容明确德育目的,使德与智有机结合.例如开展“情系英语,心系奥运”英语沙龙活动,通过学习奥运英语、西方文化常识、背景知识等等,可以进一步增强对外开放意识,培养良好的学习习惯,树立中国人的良好形象,培养学生的爱国主义情操和国际主义思想；英语小品比赛,要求小组全体成员一起根据所学口语,创造性编小品,然后进行熟练表演,可以培养学生的创新精神、合作精神、集体主义精神；开圣诞节Party时,要求学生亲手制作圣诞卡片,写上MerryChristmas!HappyNewYear!等圣诞和新年祝福之类的话语,并赠送给亲朋好友,可以培养学生的动手能力和团结同学、尊敬老师的美德以及热爱劳动、珍惜自己和他人的劳动成果,珍惜人与人之间真挚情感的美好情操等等.

四、结合教材,对学生进行爱国主义教育

爱国主义是人们千百年来在社会生活中,巩固起来的对祖国最深厚的感情.我教育学生作为一个中国人,要时时刻刻地深爱着自己的祖国.在英语教学中,我充分捕捉每一点与爱国主义教育有关的素材,例如,在学习词汇theGreatWall时告诉学生长城是我国古代人民血汗和智慧的结晶,是闻名世界的奇迹,是我们中国人的骄傲和自豪,然后我让学生造句,同学纷纷举手发言：“IlovetheGreatWall,Ilovemycountry.”（我爱长城,我爱祖国.）“TheGreatWallisoneofthewondersintheworld.”（长城是世界奇迹之一.）“I’mproudoftheGreatWall.”（我为长城自豪.）.这样既激起了学生学习英语的兴趣,又增强了对祖国的热爱之情.

五、通过课堂教学,对学生进行集体主义教育.

人不可能生活在孤单的世界里,人与人总要相互交往.人生活学习在集体中,要为集体服务,要有集体荣誉感.在英语教学中,我把学生划分成若干小组,进行英语会话,讨论话题,进行小组与小组之间的竞赛.作为小组的每个成员,都希望自己的这一组能赢,都不甘示弱,每次进行一个英语话题讲述,同学们积极性很高,就如同举办一场英语辩论会,既练习了学生的口头表达能力,又增强了他们的集体主义意识.每个小组都有如此高的热情,都不愿落后,因此整个班级的英语成绩在同年级的评比中,一直是遥遥领先,学生个个喜形于色,为自己的班级这个大集体有这样的荣誉而感到自豪,为自己能为自己班级作出应有的贡献而骄傲.

实践表明,在中学英语教学中渗透德育,效果很好,它不仅不会影响学生的学习,而且还会增添他们的学习兴趣,增加学习英语的兴趣,增加学习英语的信心,培养良好的学习习惯,提高学习的自觉性.在英语教学中,教师要善于在潜移默化中对学生进行思想道德教育,从而促进学生的全面发展.教书和育人两不误,这样才能使我们的教学完整,才能使我们称得上一个合格的人民教师,才能让学生不违心地说：你是我们最喜欢的老师.

怎么写学习英语本科论文的参考文献
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