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关于大学生类论文范文文献,与大学生半熟社交关系的社会心理学相关毕业论文开题报告
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系可以从弱转强变成强关系.用户关系要从弱变强,有一个关键点,即共同要素需逐渐增多.共同兴趣爱好,意味着能产生话题,共同话题越多,互动越多,就越有可能成为强关系的朋友.关系也可以由强变弱成为弱关系.在强关系的状态下,个体特别在意隐私的风险而不太愿意暴露,而在博客微博之类的公共社区却反其道而行之.为了规避此种危险,人自然而然的做法是敬而远之,让关系慢慢淡去.在完全的熟人社会中“抬头不见低头见”,以及各种制度约束着而没有办法,[5]但在半熟社交中却可以轻易做到,只需“隐身潜水”即可.潜水越来越多,关系自然变得越来越弱,越来越淡.一些观察家批评的“熟人变成了路人,跟陌生人却能像好朋友一样倾诉”,便是关系由强变弱的极好注解.3.关系的信任机制
半熟社交的信任包含内容信任和人际信任,前者指的是对传播信息的信任,后者则指向信息背后人的信任.一般而言,内容信任是一种工具性信任,而人际信任则是情感性信任,但是在半熟社交中,二者是可以互相转移的.信息可以借助于人际的信任得到重视和价值提升.信息爆炸的时代,有太多的新闻来源和重要时事,这让市场变得过于饱和,让人们无所适从,所以需要依靠朋友来帮忙过滤,经其分享和推荐的内容变得更容易阅读和参与.此时,信息经由人际的信任而转移为内容信任.同样,建立某种组织或者塑造意见领袖,透过共享可信度高的内容时,就如同朋友们一般能被使用者们信任,信任经由内容转移到人际.
信任的形成和转移具有阶段性.从个体角度来看,半熟社交的关系信任分为三个阶段.首先是预设性信任.预设性信任是个体主动寻求建立关系的先决条件,是在网络空间进行交往的前提.基于网络的虚拟性和新媒体不在场的交流特征,其交往可能面对多种复杂性和不确定性,以及由此带来的焦虑和恐慌感,如果预设不信任,关系从一开始便崩溃了.因此,我们惟有先验地相信网络中的秩序规则能够得以履行,且对方能承担他所托付的责任及义务,预设对方是可以信任的.交往者总是猜想他们交往的语言行动达到了互相信任的状态.除了关于说话的可理解性、有效性和合法性的假设外,所有未受阻碍的交往还取决于这样的假设,即说话者在表白他们自己时是可信的和真诚的,因此聆听者给予他们信任.[6]
第二个阶段是相似性信任.随着人际互动的开始,交往双方逐渐了解对方的信息和特质,交往个体会根据交往对象家庭背景、成长经历、价值观等方面与自己的相似性多少来决定是否给予信任,因为相似往往意味着有相近的行为规范,容易相互理解,在交往中容易达成共识.共同要素的增多促使关系由弱变强,信任也随之增多.但这种信任会随着互动的深入而随时做出调整,一般来说,相似性越多,信任度越高,但当了解到一些特殊的差异时,信任有可能随时中断.
最后是声誉性信任.信任度的高低取决于与他人交往的经验,过去的行动是声誉的前提.[7]在交往过程中对方的失信会影响下次信任的给予,可以信任的经验成为一种口碑而变成提供信任线索的声誉.来自于他人的口碑相传或者广告的作用而产生的声誉往往能快速获得个体的信任,但信任的深度不如根据个体的交往经验获得的声誉.从交往的过程来看,经历过预设性信任和交互过程中的相似性信任,最终形成的声誉性信任是非常牢固的,因为这并不是一朝一夕能做到的事.然而由于人的自我保护机制如同相似性信任一样,声誉性信任在发生影响声誉的重大事件时也可以在瞬间被摧毁.
因此,从半熟社交的信任阶段来看,其信任更加偏向于工具性信任,而非熟人社会的情感性信任.熟人社会中的人际信任模式是差序格局的特殊主义信任模式,习俗和关系约束机制是其最主要的运作机制.工具性信任是基于交换预期未来会得到回报的可能性估量而产生的信任,一旦计算到回报不会得到或者减少,信任便可能迅速中断.
三、半熟社交关系的社会心理学影响
1.角色调试的困境
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半熟社交是角色调试的结果.大学生对于自身的社会角色处于不断探索
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角色调试并非一帆风顺,大学生经常会面临着两种困境.第一是虚拟和现实的冲突.半熟社交可以将部分自我隐藏,去体会不同的角色需求和情感,按照自身理解的角色规范进行交往,重塑人与人之间的关系.如果在现实中交往的人群与半熟社交的人群相对应,那么这种关系具有一致性,然而当面临纯粹现实的交往关系而没有半熟社交的基础,大学生依然用已经习惯的半熟社交关系模式处理便会产生问题,家长和教育者带有批评色彩的90后称谓实际上包含着对在校大学生特殊交往模式的难以理解和认同.第二是强关系和弱关系的处理.半熟社交意图调整强关系和弱关系使之和谐并存,通常的做法是重视提升弱关系而压制、忽视强关系,最后导致的结果是熟人社会所不能容忍的“宁远勿近,轻近重远”,尽管传统熟人社会体系已被瓦解得支离破碎,然而在农村的很多地区依然具有强势的地位和约束力,因此特别是对于来源于农村的大学生,如何利用半熟社交融入到弱关系中,并且如何维系和支撑家庭和家族的强关系,以及二者如何平衡,将是其关系处理面临的严峻考验.2.情感依恋的回避
根据鲍尔比母婴依恋理论中依恋行为系统的描述,安全型的个体具有更多的自信去探索周遭的世界,在社会交往中更具有社会性.而非安全型的个体会体验到更多的焦虑并作出各种行为以缓解不同程度的焦虑.[8]半熟社交由于具有身体缺席的特点,可以降低非安全型依恋个体的焦虑体验,特别是处于亲密关系中的焦虑型个体通过不在场的信息能够保持互动的持续.因此,半熟社交是非安全型依恋关系个体的庇护港湾.
然而,此种庇护可能成为依赖而发展为稳定的性格特征,导致难以摆脱和治愈.部分非安全型依恋的个体,例如其中的逃避型个体受到新媒体环境的影响生活方式发生了改变,[9]更愿意通过积极发微博互动或者与陌生人聊天的方式来宣泄内心的情感,他们通常喜欢寂静的沟通方式,主动选择“宅”在家里.但一部分大学生是被动接受.他们难以在同学中拥有地位,不能得到家长和老师的关爱和激励,因此对现实生活面对面的社交冷感.在激烈的社会竞争下,他们受到不少挫折与排斥,最后开始避世,因此长期待在寝室或者家中自我封闭,害怕出门,害怕人群,拒绝去上学、工作.利用半熟社交协调关系宣告失败导致他们走向完全的虚拟化,结果是网
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