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物理课程类有关论文范文参考文献,与固体物理课程师范特色建设与相关论文范文

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理课程要充分抓住其应用基础课的特点,既要求学生掌握好相关的基本概念,又要强调理论和实践、生产的密切关系；同时还要让学生学会研究方法,讲授课程的方法,学会在微观粒子的行为中找原因,学会抓主要矛盾建立模型、近似计算等研究方法,讨论式教学方法的广泛应用将不断提高学生的从师技能、科研能力和创新能力.

参考文献：

[1]黄昆.固体物理学[M].北京：高等教育出版社,1998.

[2]李延福.高师固体物理教学改革的探索[J].河北师范大学学报（自然科学版）,1994,（9）：68-69.

[3]华中.固体物理教学改革的探索与实践[J].吉林师范大学学报（自然科学版）,2004,（4）：26-28.

[4]梅显秀.固体物理教学改革的探索与实践[J].大学物理,2010,（7）：43-45.

基金项目：本文系黑龙江省研究生教育创新计划资助项目JGXM_HLJ_2012121；牡丹江师范学院《固体物理》精品课的研究成果；牡丹江师范学院“讨论式教学法”专项教学改革项目研究成果

作者简介：左桂鸿（1975-）,女,黑龙江牡丹江人,牡丹江师范学院理学院物理系主任,副教授,硕士,主要研究方向凝聚态物理；郑友进（1974-）,男,黑龙江牡丹江人,牡丹江师范学院理学院副院长,教授,博士,主要研究方向凝聚态物理；薛长山、邵艳秋、尹龙承,牡丹江师范学院教师；杨莹,北京航天航空大学北海学院教师.

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