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授,而是采取“红色育人工程”,利用生动翔实的案例全方位地对学生进行思想政治教育,从而取得了良好的成效.这是一个多媒体授课的时代,单靠一支笔一张嘴很难以让学生实实在在地接受知识.因此,教学方法的改革迫在眉睫.教师应该走下课堂,到学生中间去,了解学生目前的思想状态和需求,平等地和学生进行对话,达到教学相长的目的.联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体,受教育的人必须成为教育他自己的人,别人的教育必须成为这个人自己的教育.这种个人同他自己关系的根本改变,是今后几十年的科学与技术革命中教育所面临的最困难的一个问题”[6].这段话明确指出,教育者不能只是交给学生知识,而是要教给学生学习的方法,正所谓“授人以不如授之以鱼”,在这个信息讯息万变的社会,知识是不停更新的,学生终有离开校园的一天,因此关于大学现行思想政治教育的学年毕业论文范文

关于思想政治教育类论文范文集教师必须教给学生学习的方法,达到自己教育自己的目的.思想政治教育也是这样,教师必须教会学生在复杂的社会环境下,如何保持思想政治取向的正确性.

3.协同创新.我们应该认清一个事实,随着大学产业化的前进,大学生数量急速增加,高校思想政治教育不仅仅只是思想政治教师和辅导员的事情,它需要专业课老师的配合,需要所有的教师和行政人协同创新、集思广益,探索新的思想政治教育方式.当前,社会环境比较复杂,整个社会比较浮躁,使得某些大学生不认真学习.某些高校的教学质量评价也约束着专业课教师对学生难以进行良好的课堂教育,例如对于学生的迟到、旷课、上课不认真听讲等现象敢怒不敢言.使得这些学生的学习态度越来越不端正,其世界观和道德观逐渐发生异化.个人以为,在学生教学质量评价体系不能取消的情况下,可以取消那些严重不遵守纪律的学生的评教资格,这样才能使专业课教师放手去管理课堂、进而配合辅导员、思想政治教师对学生进行思想政治教育.只有当所有的教育者都行动起来,不给学生以思想不端正的机会,高校思想政治教育才能取得良好的效果.

总而言之,高校是学生进入社会的最后一个环节,它对学生的影响力甚大,在此期间的积累的知识、形成的世界观及道德观,对其以后的人生道路起着关键的终生的作用,对社会的安宁和建设起着重要的作用.因此,在日益复杂的社会形势下,我们一定要积极探索高校思想政治教育的有效途径,把握住思想政治教育的主题,对学生做好思想政治教育工作.

参考文献：

[1]教育部社会科学研究与思想政治工作司组.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社,1999：4.

[2]胡锦涛.在全国宣传思想工作会议上的讲话[N].人民日报,2003-12.

[3]教育部.2009年高校学生思想政治状况调查：大学生主流思想转折性变[N].中国教育报,2009-07.

[4]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜?摇为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京：人民出版社,2007：10.

[5]李伟,平章起.以推进马克思主义“三化”为契机加强思想政治教育学科建设——基于全国20所高校思想政治教育专业学生的调查分析[J].思想教育研究,2013,（01）：8.

如何写思想政治教育一篇好的本科论文
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