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油气储运相关论文范文,与油气储运专业实验考核模式的改革与实践相关毕业论文开题报告
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作,并给予客观的评分.计算机仿真类实验,在仿真系统中植入操作过程记录程序,将学生的每一步操作记录在数据库文档中,并自动上传至控制中心,教师根据学号调出操作过程及结果进行评价.3.建立上机题库,全面考核实验知识
根据不同专业课程的特点,综合各门课程知识,建立专业实验题库,可分实验选择试题,也可分课程随机抽取试题,用于学生实验结束后检验所学知识,对学生充分理解和掌握专业知识有积极地促进和激励作用.
4.创新研究实验进行验收答辩及成果展示
此类实验项目多来源于科研、专业竞赛、学生自主拟题等,没有固定的实验方法及步骤,依赖实验教师的指导和学生的探索,完成时间长.传统的实验报告考核方法完全不能适用于此类实验.为此创新性的设计、采纳了结题报告、产品/模型/成果文件/软件、发表论文及实验答辩的多种形式对创新研究实验进行考核.尤其是每学期组织一次的实验答辩,不仅很好地考核了学生的自主学习能力、思维能力、实验动手能力、作品水平和创新能力,还能体现出学生的反应能力、组织管理能力、团队协作能力、科技道德、责任心等,能够客观全面地对创新研究实验进行考核和成绩评定.
四、考核模式改革的实践应用效果
科学、公正、客观的实验考核结果是检验实验教学质量、提高学生学习效果及科学实践素养的重要保障,为此油气储运专业在实验教学中逐步实行上述考核内容和考核方式的改革,在教学实践中取得了较为理想的教学效果.成功之处在于：一是保证了实验预习的质量,减少了实验过程可能出现的差错,这对于降低实验中发生意外的概率有积极作用,此外强化安全知识和实验室规章的考核也有利于提高教学实验的安全性.二是提高了实验指导教师对实验过程的掌控能力,在实验教学中能够更好地识别企图“混水摸鱼”的学生,减少了实验评分中的不公平现象,在激励学生学习热情并培养学生的科学精神上取得了意外的收获.三是解决了设计性、研究性实验的考核这一紧迫问题,对于新型专业教学实验的顺利开设并推广起到了重要的促进作用.四是增强了学生实验的积极性和兴趣,提高了实验效率,锻炼了学生能力.
经过近几年的教学实践,发现目前在专业教学实验及实验考核中还存在如下不足需进一步研究解决：首先对专业教学实验的重视程度不够,这不仅体现在学生的重视程度不够,还体现在专业课教师不重视、不支持专业教学实验,为此需开展专业教学实验及考核方式改革,并在软件开发、设备购置方面有一定的经费投入.其次专业实验考核模式虽然较传统方式更全面、客观、科学,但需要实验指导教师投入更多的精力和工作量,因而在推广中遇到一定的阻力,这一问题可通过在实验教师工作量评定及业绩考核方面出台适当的鼓励机制来解决.
五、结束语
实践和创新能力是工科学生的核心竞争力.专业教学实验考核的改革,适应我国工学教育重视培养学生动手能力、实践能力、思维能力和创新能力的发展趋势,解决了油气储运专业开设设计性和创新性实验所面临的技术问题,有效提高了专业实验的教学质量和效果,得到了任课教师和学生的一致好评.而且这一考核方式的改革,解决了工科专业实验教学中很多带有共性的问题,对其他工科专业的实验教学考核改革也具有很好的参考价值.
参考文献：
[1]严大凡.油气储运专业建业——甲子回溯[J].油气储运,2012,31
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[2]卑占宇,罗晓冰,等.药学专业有机化学实验考核方法的研究与实施[J].实验室研究与探索,2008,27（10）：132-135.
[3]尹立苹,刘雁红,等.高校实验教学考核模式的研究与探索[J].实验科学与技术,2009,7（5）：73-75.
（责任编辑：孙晴）
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