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30340;实践能力和创新能力.

三、教材与师资队伍建设

1.专业教材建设

教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是教师进行教学的基本工具.教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平,也直接影响本科教学的质量.为适应新时期本科教育教学改革和培养具有国际竞争能力的素质人才的需要,该专业方向模块课程的教材采用选购国内外先进教材与自行编写特色教材的组合方式.

根据课程体系结构,通过对比相关教材,目前每门理论课程的教材指定一本国内外的先进教材作为讲课教材.[1-5]另外,根据相关理论的研究热点与研究进展,提供5～7本相关教材作为参考教材.理论课程教材与参考教材的选择要求体现现有专业课程与增设课程之间的相互关系以及课程知识点的内在联系.教材内容要求具有一定的深度与广度,力求反映本专业的前沿发展.

与此同时,该专业方向的人才培养主要面向我国电力工业.实践教学的目标是培养具有实践能力和创新能力的应用型电气工程专门人才.实践教材应该体现“设计型、综合型、培训型”的鲜明行业特色,所以,实践教材采用自编教材,编写过程中教材要求突出专业学科特点,注重训练学生的动手能力.目前,这项工作正在积极进行之中.

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2.师资队伍建设

专业建设的关键是师资队伍建设.一支结构合理的高水平教师队伍是专业建设的主要目标之一,是专业建设持续健康发展的根本保证.师资队伍建设的任务主要在于教师队伍结构优化和教学科研水平的提高.

电力市场与电力营销专业方向经过这几年的发展形成了教学经验丰富、思想活跃、积极参与教学改革、对教学工作高度负责、对学生严格要求、爱岗敬业、团结拼搏、充满活力的高素质教师团队.现有教授2名,副教授2名,讲师3名.为了进一步了解行业特点,掌握行业需求,教师们积极与电力行业各企业、研究院所进行交流沟通,到电力部门进行挂职锻炼,深入供电局客户服务中心,建立了宜昌电力勘测设计研究院“产学研”基地.教学团队还承担了诸如电力系统负荷预测、区域电力系统无功补偿规划等多项相关的科学研究与教学研究项目,并将研究成果应用到区域客户直供电进行试点.同时,在课堂教学与实践教学过程中紧密结合科研课题讲授相关理论知识,使得教师的课堂教学质量与科学研究能力相长,极大地提高了教师的综合素质.

当前,还需要进一步优化教师队伍的年龄结构、学历结构和学缘结构,稳定骨干教师队伍,造就拔尖人才,培养若干名在国内外有重大影响的学术带头人,形成和聚集一批在国际、国内有一定知名度的学术创新团队,建成一支整体水平较高、充满活力的适应学校事业发展需要的师资队伍.