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课堂教学方面有关论文范例,与初中数学有效教学的艺术相关论文答辩开场白
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40;还是不能研究的,只要是我提出来的而且是有价值的,老师都会很重视,而且会和我一起想办法创造条件去进行研究.时间一久,学生的问题意识,学生的创新精神就会培养出来.第五,重视学习方式的有效性.《数学课程标准》提出了“动手实践、自主探求与合作交流是学生学习数学的重要方式.”我们要根据不同的教学内容,引导学生运用不同的学习方式,实现有效学习.
1、不排斥接受学习.数学作为一门基础性学科,有其特有的结构特点,有些知识是统一规定的,而不是学生通过探究活动能轻易找到答案的.这些知识的学习应以接受学习为主,需要教师的讲解或指导下的学习获得,而无探究的必要.如：单位之间进率规定,四则运算顺序的规定等等.有意义的接受学习可以在较短的时间内使学生吸取更多的信息,达到更好的效果.
培养学生的听课习惯.课堂是教学的主阵地,有效教学关键在课堂,课堂效率低,课下用几倍或几十倍的努力都难以弥补.因此,在课堂上要求学生做到“四到”：眼到、耳到、手到、心到,缺一不可.教师讲到哪,你的眼睛就看到哪,耳朵就听到哪,手就记到哪,大脑就思考到哪.做到这些,学生的注意力会很集中,不会走神,听课效率自然而然就高.当然还要有严格的课堂管理作保障,教师要时刻关注课堂的每一个细节,及时调控、管理课堂.
3、重视探究学习.探究学习能更好地培养学生的创造能力,如在“平行四边形的特征”教学中,教师不是直接把平行四边形的特征归纳出来,而是让学生先通过折纸（给每位学生一张长方形纸,裁剪成一个平行四边形）猜想平行四边形的特征,学生一旦提出猜想,就非常迫切地想知道自己的猜想是否正确,从而激发了学生自主学习和探究的热情.然后让学生开展小组讨论,最后把各组的结论汇总到黑板上.在此基础上,教师指导学生修改、选择、补充,并一一加以验证,从而得出平行四边形的特征.
4、加强小组合作学习.“合作学习”有利于体现学生的主体性,有利于张扬学生的个性.我们要努力为学生创造条件,努力为学生提供合作学习的空间.提高小组合作学习的有效性,一要分工明确,让学生成为小组学习的主人；二要注意促进学生合作习惯
课堂教学方面有关论文范例
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第六,改革课堂教学的评价标准是有效教学的重要措施.
课堂教学评价标准的侧重点不同,评价的结果就不同,对教师的课堂教学的导向作用也不同.旧的评价的重点是教师,它关注的是教师教的情况,忽视了课堂教学的主体——学生的情况,尤其是对学生的学习过程及在学习过程中所表现出来的情感与态度等不够关注,不能以学生为本,这是导致课堂教学效率低下的一个重要原因.因此,我们建议从学生在课堂教学中的情境过程、学习中的认知过程、教师的因材施教过程三个维度进行评价,关注的教学环境、学习兴趣、自信心、学习方式、思维的发展、解决问题与应用意识、尊重个体差异、面向全体学生、教学方法手段等,这样的评价不仅关注学生学习的结果,更关注学生学习的过程和学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,有利于帮助学生认识自我,建立信心,培养兴趣；有利于激劢学生的学习和改进教师的教学,是有效教学的重要措施.教学评价的最终目的是寻找差距,发现问题,引起反思、改进教学方法,促进学生的进步,促进教学的有效性.
在新课改理念下,有效教学是我们提高学生素质,提高教学水平的捷径.在有效教学过程中,关爱学生是灵魂,教师素质是关键,课堂管理是保障.进行有效教学是一门艺术,教师要不断的去思考、去研究、去追求!
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