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幼儿园类论文范文集,与幼儿园教育教学中的运用游戏教学的策略相关本科毕业论文范文
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摘 要：儿童是祖国的花朵,对国家未来的发展起着巨大的作用,因此,幼儿园教育也越来越受到重视,幼儿园不再是个“看孩子”的地方,也开始引进先进的教学理念及专业的教学老师,旨在为孩子未来的发展做好铺垫.那么,游戏在幼儿园的教育教学中有什么作用呢?它又是如何与幼儿园教育相融合的呢?本文我们就针对游戏在幼儿园教育中的运用情况进行分析.
关 键 词：游戏；幼儿园；教学；运用；融合
（1）前言
游戏是孩子最喜欢的活动,同时还能对孩子的身心发展起到良好的作用,那么,游戏应该如何融入幼儿园的教学中,更大化的促进孩子的健康成长,是当前我国幼儿园教育的关键难题.下面我们就探讨分析一种能使游戏融入幼儿园教学的方法,真正发挥游戏在幼儿园教育中的作用.
（2）当前幼儿园教育的状况分析
幼儿园教育是儿童成长发展的重要一步,幼儿园的教育情况能够影响幼儿的智力以及日常知识的接受能力,但是就目前来看,我国虽然已经开始加强幼儿园的教育,开始注重孩子在幼儿时期的学习,例如：语文、算数、英语的教课等等,但是在现实的教学中,幼儿教师还是保持传统的教学方法,灌输式的教学,这对于幼儿的发展、学习是非常不利的,阻碍了孩子的智力发展,而且抑制了孩子的想象力,使孩子失去了童年的乐趣.
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为了改善幼儿园教育的现状,我国教育部也开始着手对幼儿园教育进行改革,开始注重幼儿的智力发育,并提出了“将游戏运用到幼儿园教育”的理念,使孩子在游戏中开发智力、学习知识.
（3）幼儿教育中游戏所起到的作用
(一)激发孩子的学习兴趣
孩子的天性就是爱玩,这也是他们童趣的表现,但是,现在很多的孩子对上幼儿园很排斥,归根到底就是幼儿园的教育方法孩子不喜欢,使他们失去了学习的乐趣和兴趣.而根据孩子爱玩的特点,适当的在教学中加入游戏的运用,能够提高孩子参与的兴趣.例如：表演故事《迷路的小花鸭》,老师当旁白,让孩子自由发挥,运用肢体语言或自己的语言对故事进行演绎,在这个过程中,孩子不仅提高了参与的兴趣,还提高了理解能力、表演能力,而且在游戏中还能学到迷路以后应该怎么办,对孩子的成长有很大的帮助.
(二)利于幼儿理解、学习知识
幼儿的年龄小、理解能力差,如果就靠直白的语言区教学,可能导致孩子对知识的不理解,孩子根本学不到知识,因此,利用游戏的语言去教育孩子,有利于孩子理解、学习知识,能收到比较好的教学效果.例如：教学中,幼师可以给孩子多放一些动画片,观看之后,让孩子们自己进行表演,能够提高孩子的记忆力、表达能力以及理解能力；或者,在英语教学中,老师可以制作一些小动物的卡通形象,让孩子每人手中拿一个,然后老师说到哪个动物单词,拿到此动物的孩子就站起来,表演一个节目,这不仅能够提高孩子的注意力、英语听力能力,还能使孩子对英语单词的记忆力更深刻,对他们学习知识起到一定的作用.
(三)有利于幼儿想象力、智力的开发
幼儿时期是智力发展的最好时期,利用游戏进行教学,能够有效的开发孩子的智力,还能唤起他们的想象力.例如：幼儿教学中,加入魔方、拼图等元素
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三、提高游戏在幼儿园教学中作用的措施
只有让幼儿园领导认识到游戏的重要性,并使其利用有效的方式,将游戏渗入到幼儿园教学的各个方面,使游戏贯穿幼儿园教育的教学体系,户内游戏与户外游戏相结合,对幼儿教育能起到很大的帮助.
运用角色游戏,培养孩子的想象力角色游戏主要就是通过模仿别人,再加上自己的想象力,扮演各种角色的游戏.角色游戏能使孩子通过观察别人的言行举止,提高观察力,同时还能培养孩子的想象力
运用表演游戏,提高孩子的表达能力幼儿天生就有爱表演、爱玩的天性,一味的讲课可能会制约孩子这种天性的释放,因此,在教学中加入表演游戏的运用,能更好的激发孩子的天性释放,使孩子得到满足,同时还能提高孩子的表达、表演能力.同时,还能增强孩子的故事理解能力；或者,老师可以给孩子创设一个情境,让孩子自己大胆的想象,以加深他们对母爱、父爱的理解.
运用交通游戏,增强孩子的安全意识传统幼儿教育中,对于交通安全的知识可能也仅限于“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”的理论教学,这种理论孩子能够记住,但是能否学以致用,真正的遵守交通就不一定了,因此,幼儿园可以通过运用交通游戏,使孩子加强对交通安全的认识,增强孩子的安全意识.
结束语：总而言之,游戏教育对幼儿园教育起着非常重要的作用,能够有效的开发孩子智力,还能提高孩子的学习兴趣,有利于孩子的学习,同时,表演游戏、角色游戏、结构游戏以及体育游戏的融入,还能使孩子培养各方面的能力,让孩子学到很多不同的实际应用知识,并且能有效增强孩子对家长的理解,对于孩子的成长发展都有着不可替代的作用.
参考文献：
[1]丁海东.游戏的教育价值及其在幼儿园课程中的实现路径[J].学前教育研究.2009（12）
[2]刘慧.幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑[J].学前教育研究.2010（06）
[3]葛存红.重拾民间游戏,促进幼儿社会性发展[J].新课程（小学版）.2009（11）
[4]郭健珠.开展幼儿园结构游戏,促进幼儿全面发展[J].教育导刊.幼儿教育.2012（12）
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