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关于实践教学类论文范例,与应用型本科院校工商管理专业实践教学体系改革探析相关本科毕业论文

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生产经营的任务,增加了企业经济收入,又提高了学生实际动手操作能力,收到了一举两得的效果.

6.进行科学的教学评价,规范实践教学

传统的实践教学最后的评价都由指导老师完成,标准由指导老师制定,不同的老师评价标准不同,缺少统一的考核标准.因此,应在确定实践教学效果评价标准方面建立一个完善的体系,对实践教学加强宏观管理.这一体系的建立既要有原则性,又要有灵活性,可根据具体的实践活动来制定,同时要注意激发学生的实践积极性.实践教学评价要以“创新”为基本价值取向

关于实践教学类论文范例,评价指导思想、评价指标体系和评价方法等都需要围绕“创新精神”和“实践能力”进行调整,基于此进行教学计划、安排和实施,这既是一种学习的目标和培养方式,也是一种政策导向.通过实践教学质量评价体系,对学生的整个实践教学环节进行考评、控制、反馈,从而实现学生综合素质和应用实践能力的整合与提高.在基于创新人才培养的实践教学中,单一的考试考核评价方法已无法适应学校教育的需求,尤其是对教师的教学、学生创造性能力的培养.应采取多样化的评价方式方法,如要将定量测评与定性分析相结合、形成性评价与总结性评价相结合、相对评价与绝对评价相结合、静态评价与动态评价相结合、内部评价与外部评价相结合等,从多个角度做出客观、公正的评价,评价的最终目的是将师生教学的积极性得到最大提高、潜力得到充分挖掘、个性与兴趣得到张扬.

参考文献：

[1]孙淑华,宋媛光,郭秀影.应用型本科院校工商管理专业实践教学存在的问题及对策[J].经济师,2009（4）.

[2]董治国.应用型本科工商管理专业实践课程体系建设探讨[J].苏州教育学院学报,2011（4）.

[3]孙玉娟,王金增,田甜.推进工商管理专业实践教学模式改革[J].唐山师范学院学报,2012（1）.

[4]王岩,李逊.三本院校工商管理专业实践教学改革探讨[J].中国科教创新导刊,2012（1）.

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