幼儿园类论文例文,与幼儿园园本培训问题相关论文开题报告

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【摘 要】随着教育改革的发展,幼儿园逐渐将发展的方向聚焦在“园本”上,现今,貌似只有“园本”这个词,能够体现出一个幼儿园的综合实力如何,显现与众不同的特色.我们在创设“园本”这个概念的同时,对园本进行深入的思考是非常有必要的.“园本培训”这个概念,通俗的讲,就是建立在本幼儿园的基础上的培训,针对本园教师、幼儿、课程和社区环境的实际情况,开展适宜的培训,培训的目标,是提高本园教师的综合水平,建构合适的园本课程

【关 键 词】幼儿园园本培训

现今,学前教育越来越受到政府的重视,而且,对学前教育的发展提出了更高的要求.园本培训,是一个有效提升幼儿园教师素质的重要途径.但是,由于园本培训尚处于初级阶段,很多方面还不够完善,所以研究园本培训问题,是促进幼儿园教师的素质发展的有效方法.本论文分析了幼儿园教师园本培训现状和一些问题,并提出了思考和建议.

一、园本培训目的

1.以“园本培训”为载体,指导幼儿园教师积极有效地开展教学活动,逐步提高教师创造性运用教材、利用有效生成活动的能力和对可用资源的开发.

2.让老师成为“园本培训”的主要人员,而不是旁观者或者旁听者,让教师真真正正融入到园本培训的过程之中,引领幼儿园儿童更好的发展园本培训,投入大量精力和时间,努力发展园本培训,更好的为幼儿园发展做好铺垫.

3.应该把园本培训作为主体,引导幼儿园教师团结合作,共享培训经验和精神.把团队合作和园本培训紧密结合,充分的利用教师的资源力量,对教师资源进行有效的整合和开发.例如教师之间可以共享培训的经验等等.

二、培训方法

1.把学习当动力.学习决定眼光态度、思想的深度和技能的高度.我们要以教师为本,创建新的理念,构建良好的平台,营造一个好的学习环境,积极提升教师团队的素质和能力.

（1）为教师的园本培训设立专项基金,为教师的园本培训打好坚实的物质保障,这是开展好一切工作的物质前提.

（2）努力发展幼儿园的硬件设施,给幼儿园的儿童营造一个好的学习环境,更好的发展幼儿的学习能力,跟进园本培训的步伐.

（3）为教师努力创造外出学习的机会,使教师能够更好的吸收外来经验和教训,更好的完善自己.教师队伍的完善同时也是幼儿园园本培训队伍的完善.

（4）为幼儿以及幼儿园教师出资订阅优质的幼儿教育刊物.幼儿和教师能够同步吸取知识和园本培训的精神.

（5）制定良好的学习规律和制度,有规律的学习和培训,有张有弛地对教师和幼儿来说都是很不错的.

2.用反思做明镜

（1）教师要明白和清楚,当遇到事情时如何处理,把解决方法和由此得到的收获铭记在心,反思自己的失败的案例,更好的去发现自身存在的问题,发现后能够及时的解决问题.由此使教师在反思中觉悟、发展和创新,在“实践+反思”的过程中不断提升自我.

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（2）鼓励教师创建个人博客.通过对教师博客的审阅和观摩,及时评选出优质的教师博文,使广大教师从中吸取优质的知识和经验,共享教师的精神资源.促使教师积极参与到现代互联网的应用当中,使教师建立个人博客的目的,更大的发展为个人内心需求而不是外力使然.

3.结对拜师、互动,专家引领

（1）结对拜师.教师刚刚担任这个职位的时候,具有很强的可塑性,骨干教师的引导对他们来说具有极其重要的作用.新上任的教师,要合适的分配一名具有丰富工作经验的骨干教师来引导培养,对新上任教师提出要求,更好的塑造新教师,师徒之间要签订一份协议书,确保互相交流的频率,积极的在每周、每月、每学期进行总结,积极的反思和成长,同时也能够更好的发展师徒之间的关系.

（2）结对互帮互助.互帮互助是发展自身的一种优秀的方法.在园本培训活动中,要坚持共同协作备课,帮助互相讨论专题知识,听课后互相交流所得,使老师们在结对互帮互助中共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长.

（3）专家引领.幼儿园应力邀知名的幼儿教育专家到园指导工作.协助专家办好知识讲座,把最新的信息,最好的方法,最独到的见解一一呈现在教师面前,引领教师们茁壮成长.同时,选送青年骨干教师去其他优秀幼儿园观摩取经,更好地走出理论,融进培训的潮流之中.

总之,探索有效的幼儿教师园本培训形式,是幼儿园教师提高自我水平的必由之路.“园本培训”作为幼儿园教师培训的补充形式,应运而生,并渐渐成为了教师培训的主要形式.然而“园本培训”作为幼儿园教师培训的新形式,无论在实践行动或是理论研究上,都处

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参考文献：

[1]曹莉.园本培训：教师成长的摇篮[J].教育发展研究.2010.

[2]李毅.开展多元化园本培训,促进教师专业成长[J].学前教育研究.2010.

[3]张念宏.中国教育百科全书[M].海洋出版社.2001.

（作者单位：常州市天宁区实验幼儿园）

编辑/赵军

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