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中学生有关论文范文集,与农村中学生音乐素质品格教育相关论文怎么写
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华,同时获得感受美、创造美、欣赏美的能力,并且形成健康的审美情趣.在农村中学的音乐课堂教学实践中,音乐教师要通过演奏不同的音乐曲目来引导学生们积极认识自我,不断提高自我,从而实现塑造学生们正确的人生观和价值观.此外,音乐教师在课堂教学中还要多创造各种音乐表现机会,实现激发学生创造性思维的教学目标.比如在聆听歌曲《敢问路在何方》时,可以让不同的学生以各种角色进行即兴表演,来培养孩子们的音乐表现力与创造力.（三）要积极组织丰富多彩的音乐课外活动
为全面提高农村中学生的音乐素质品格,不仅仅要依靠学校的音乐课堂教学,更离不开课外音乐活动的补充,丰富多彩的音乐课外活动可以有效的提高学生们欣赏美、创造美的能力,有效调动学生们参与音乐和表现音乐的意愿.这就要求农村中学的音乐教师们,在制定学期课程教学计划时,充分考虑到课外音乐教学的重要价值,把音乐课堂扩展出去,设计多种多样的音乐课外活动.课外音乐活动的教学内容,通常是脱离了音乐课程教学的大纲和教材内容,是对课堂学习内容应用的良好机会.通过给学生们创造一个把课堂内学到的音乐知识和技巧应用于实践的机会,能有效补充课内学习的不足,让学生们在课外活动中全方位、多角度地领悟音乐的神韵和真谛,增强自信、陶冶情操.
通常来说,农村中学的音乐课外活动形式丰富多样,本文将介绍三种课外活动形式.一是趣味性音乐活动,游戏是学生们最为喜爱的学习形式,音乐教师把教学内容与游戏活动进行良好的结合,不但让学生们掌握了音乐知识,还提高学生们参与的积极性.比如“听旋律唱歌词”、“歌名接龙”、按照节奏说出艺术家作品等形式,这都是学生们比较喜欢的.二是专题性音乐活动,要充分利用学校的各种大型活动机会,开展相关的专题性音乐活动,
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（四）切实加强对音乐课堂教学方式的改革
提高农村中学生音乐素质教育水平,根本还是要依靠音乐课堂教学,农村中学音乐教师要切实加强对当前音乐课堂教学方式的研究力度,不断改革创新,发挥音乐课堂教学的主渠道作用.具体来说,需要采取三个方面的具体措施.一是要灵活设计各种音乐欣赏课的教学形式,通常来说,音乐教学的课型主要有两类,一是以题材为中心一类是以演唱形式为中心,第二类是以音乐作品的曲式与体裁为中心.举例来说,在我们实施“赞美伟大祖国”这种主体类型的音乐欣赏课时,就要坚持音乐欣赏与音质知识学习相互促进的原则进行.
二是要对音乐教学内容进行合理选择和安排,课堂教学内容要服务于当前教育改革的大方向,符合课程改革的基本要求.举例来说,农村中学音乐教师可以把教材中那些难度不大要求不高的内容列为学生课外阅读内容,减轻学生学习负担,集中精力教好学好培养学生音乐综合素质与能力的内容.最后,要争做一名具有时代意识和科研意识的音乐教师,加强对音乐教学规律的研究和音乐教学方法的分析.要研究农村中学生的音乐学习特点,根据学生们的实际音乐表现水平和音乐知识水平,设计相应的教学策略,为学生们提供适合的音乐教学.总之,农村中学生的音乐课堂教学改革,要坚持从学生的实际出发,面向全体学生,促进每个学生的音乐素质品格提升.
参考文献
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