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、感性化、技术化的写作方式是美术专业论文的学科特征.用文史类的论文形式和理论水准来衡量美术专业论文,肯定不合适,它们甚至没有可比性.如果我们同时考虑到论文写作存在的学科特性,美术专业论文就能彰显出不可替代的价值和意义.另一方面,正因为美术专业的艺术性、创造性特点,造就了美术专业的学生自我意识强并勇于创新的个性.在他们的论文写作中常常有较强的问题意识,学术探讨不拘一格.如果我们不戴有色眼镜看人,再多一点包容,我们就能发现美术学科论文的价值与精彩.陈丹青在任清华大学美术学院博士导师时,曾在“导师评语”中填写他对论文写作“宁低勿高”的要求与标准：
“本人对美术学博士论文仅仅要求做到三点：
1.研究个案.
2.资料充分.
3.文字清通.
此外,尽可能与自己的成长背景与创作实践相契合.尽可能以艺术实践者而非职业理论家的身份与思路书写论文.”②
这里的要求似乎较低,但非常实在.我们不能照搬文、史、哲论文评定的条款,不能只看到学位论文的一般属性,而忽视美术专业的学科特性.美术专业人员大多局限于学科专业的形象思维定势,注重对各种图像的“看”,而不是对文章的“读”.当然,大量的专业实践也使得他们无暇顾及多少文法结构和理论知识.因此,适当降低美术专业学位论文的文字和理论标准是一种尊重学科特点,实事求是的做法.我们在制定学位论文评估标准时应尊重美术专业的学科特性,考虑论文写作如何更好地服务于艺术实践、服务于社会对专业人才的需求.许多问题的处理方式,也许文案上的逻辑推理比较明晰,但实际解决要复杂得多,提高美术专业学位论文的写作质量需要多方面的力量和共识.
注释：
①这里的“专业”指的是美术技法创作专业,包括国画、油画、壁画、版画、水彩画、雕塑等实技类专业,而非美术史论和美术教育类.
②陈丹青.退步集[M].南宁：广西美术出版社,2005：407—408.
（责任编辑：曹宁）
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