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21040;了美国工程院院士WilliamC.Webster、耶鲁大学著名经济学家陈志武、美国加州州立理工大学U.J.Fan,全球经理人尹建维、屈中华先生,表演艺术家六小龄童、央视著名主持人韩乔生等先生.每一位嘉宾精辟独到的见解,深入浅出的演讲都能够唤起听众的共鸣,引起了学校师生的强烈反响.华中科技大学涂又光老先生曾提出了“泡菜理论”,即泡菜水里泡出来的白菜、萝卜的味道,取决于泡菜水.同样,学校培养出来的人,取决于学校的文化氛围.学校对学生的影响是全方位、潜移默化的,“启航讲坛”所开展的通识教育课程正是起到了这样一种作用.通过“启航讲坛”,广大师生可以和知名学者面对面地交流,感受大师风范,拓展自己的思维空间,对所讨论的问题进行多元思考.学生说“启航讲坛”像干涸的土地灌进甘露,滋润学生的心田,震撼学生的心灵.
2.规范“启航讲坛”的顶层设计
讲座课程的顶层设计是做好讲座的前提,邀请谁、讲什么、怎样讲、效果如何,是我们十分关心的问题.我校讲座专家的邀请主要围绕文化素质教育六大课程体系展开,邀请专家以国内外高校名师为主,讲座内容中一定要体现如何求知、如何做事、如何做人.应提前一个学期设计讲授主题与系列,提前一个月联系好专家.“启航讲坛”开办的讲座作为学分课程,具备一般课程所需的运行要素,包括课程大纲、教材与参考文献、讲授方式等.
针对我校理工科大学的状况,侧重中华传统文化、国防特色模块,开展名师系列和少将系列讲座.我校国家大学生文化素质教育基地负责讲坛组织运转工作,负责对专家遴选、邀请、行程安排、现场掌控、课堂巡视、效果测评等情况进行统筹安排.
我们拟在每学期的教学周大致安排18场“启航讲坛”讲座,全年近40场.上半年讲座主要邀请北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、南开大学、解放军国防大学的教学名师,以及来自跨国公司的CEO、国外大学的教授,重点讲授语言与文学、历史、哲学、经济、国际形势、国外高等教育相关领域.下半年结合新生入学教育,开展军工文化、学校特色船海系列、中华传统文化系列、国防教育系列讲座,重点邀请香港与台湾大学专家、“百家讲坛”主讲嘉宾、军事领域知名少将开展讲座.
我校“启航讲坛”跨学科大课堂的举办,受到学校领导、院系、机关、师生的大力支持,从依托课程体系遴选专家的前期策划、讲座嘉宾介绍的PPT制作、讲座内容网络与海报宣传、讲座礼仪主持、课程内容采编、专家专访,学生听后感等,均由基地学生工作中心学生团队完成.每期讲座后,作为“启航讲坛”幕后团队的同学们都认真总结,仔细分析不足之处,以便下次改进.
3.展望“启航讲坛”的开放课堂
“启航讲坛”讲座专家主要以国内外高校名师为主,走“高质量、精品化、课程化、常态化”路线.部分讲座将以模块化的形式固定下来,已被聘为学校的名誉教授、兼职教授和客座教授30多位学者,每年将到我校讲座至少一次.专家提前两个星期提供讲座课程大纲或讲座简介或讲座文稿,并提供与讲座相关的教材或书籍,以便学生延伸阅读与学习.“启航讲坛”不仅浓厚了学校的文化氛围,提升了学生的文化素养,更是有效促进了我校文化素质教育工作的深入开展.
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此外,作为“启航讲坛”的有利补充,学校还开展了“启航讲坛——素质教育专题导读”,是应广大学生要求而开辟的独具特色的素质教育创新平台,主旨是“关注社会热点,品读文化精华,解析理性思维,营造互动课堂”.导读作为通识教
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参考文献:
[1]刘献君.文化素质教育论[M].北京:高等教育出版社,2009:93.
[2]余东升.高等学校文化素质教育研究[M].北京:高等教育出版社,2009:12.
[责任编辑:陈立民]
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