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式进行环保宣传,使学生养成节约用水、不乱丢垃圾、爱护公共绿地、保护野生动物等环保习惯；还可以通过植树节、人口节、爱鸟周等节日举办科普讲座、文娱活动、环保讲座.社会实践活动能够使学生亲身感受现实、认识社会,可以让学生深入工厂、城市、农村、社区等体验环境问题,当学生看到垃圾遍地、河水污染时,自然会明白环保的重要性.

随着经济社会发展的深入,我国的环境问题日渐凸显,并成为制约我国经济社会可持续发展的首要问题.为此,应将环境教育作为实施素质教育的重要内容,在中学地理教学中深入推进环境教育.

参考文献：

[1]柳若芍,等,环境教育：当前我国课程改革的重大课题[J].教育研究,1995,（7）.

中学地理教学中的环境教育参考属性评定
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