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品在色调、用色特点、物体的刻画、用笔方法等方面是如何表现的,并进行讨论.待有了这些认识后,再指导学生利用色彩理论进行作品的临摹.这样学生能注意到自己作画中的不足,其效果自然比盲目默写要好得多.临摹训练和默写训练的有机结合不仅能扩大学生的视野,博采众长,丰富学生的学习内容,还有利于学生的色彩默写迅速地达到相对较高的水准.
五、结语
在高考美术色彩训练辅导过程中,教师要把学生的前途摆在首位,尽职尽责,围绕考试大纲精心设计适合高考的色彩训练内容,不断地优化教学方法,确保学生的色彩学习在短时间内出效果,最终取得高考的胜利.
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