初中数学总复习方面有关论文范文例文,与初中数学总复习之我见相关论文开题报告

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摘 要：初中数学总复习是初中数学教学的一个重要环节,直接关系到学生的升学考试成绩.每一位初三数学教师都要刻苦钻研,精心设计好每一节复习课,以求达到最佳效果.

关 键 词：初中数学总复习复习计划基础知识

初中数学总复习是初中数学教学的一个至关重要的环节.重视并认真完成这个阶段的教学任务,一是有利于初三学生巩固、消化、归纳数学基础知识；二是对基础较差的学生做到了查缺补漏,中等生有所提高,优等生再上一步,达到培优补差的目的；三是提高学生分析、解决问题的能力,以便应对中考,同时也能够使学生将所学的知识运用到现实生活中,达到学以致用.下面我结合多年来的教学实践与经验谈谈看法.

一、根据大纲和考纲,制订复习计划

初中数学内容多而杂,其基础知识和基本技能又比较分散,学生掌握起来很困难.因此,教师必须依据大纲规定的内容和知识要点,近几年的中考精神及试题的考点,精心拟订复习计划.计划的拟订要结合学生的实际情况.可采用基础知识习题化的方法,根据在平时教学中掌握的学生应用知识的情况,编制渗透主要知识点的测试题,让学生在规定时间内独立完成.然后根据测试中学生出现的问题确定复习的重点、难点及关键处.制订复习计划后,要做好复习课例题的选择、练习题的筛选.教师制订的复习计划要明确告之学生,让其制订个人具体复习规划.这样使每位学生都能在双重计划的督促下去学习、去努力.

二、理解、掌握、夯实基础知识

总复习开始的第一阶段,首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能,吃透课本.对学生提出明确的要求：①对概念性的知识（法则、公式、定理等）,不但要准确叙述,而且要灵活应用.例如,圆周角定理的推论：在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧相等.如果把“同圆或等圆”这一条件忽略,后一部分即是一假命题,那么利用其作为依据就会得出错误的结果.因此一定要准确理解掌握概念性知识.②对课本上的练习题必须逐题过关.因为每章后的复习题具有代表性、典型性、综合性,要求学生必须独立完成或小组讨论完成.尤其是近些年来的一些中考试题,是按课本上题的题型或是原题拓展延伸进行变形而命题的.所以在总复习时教师和学生都应注重课本知识.

三、整理、归纳、分类,培养学生能力

初中数学总复习学术论文撰写
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在总复习的第二阶段,要特别体现教师的主导作用.对初中数学知识加以系统整理、归纳、分类,弄清数学知识间的内在联系及相互转化,从而形成知识网络.这样便于学生理解和掌握所学的知识.例如,初中函数部分主要分为一次函数、反比例函数、二次函数.四边形主要分为平行四边形、矩形、菱形、正方形.方程有一元一次方程、一元二次方程、分式方程.这种归纳总结在程度高的班级可由学生自行完成,在程度低的班级师生共同完成,其主要目的是锻炼学生的归纳概括总结能力.通过对特殊四边形的性质、几种方程的解法的复习,学生能更进一步地了解数学知识间内在联系及相互转化关系,同时掌握转化思想.如解分式方程应转化成整式方程,一元二次方程应转化成一元一次方程.又如,利用图示表示几种四边形的关系,从而激发学生学习数学的兴趣.这样的知识归纳、整理便于学生理解和掌握.

四、精选练习题,提高复习成效

除了重视课本中的重点章节之外,主要以反复练习为主,充分发挥学生的主体作用.以综合练习题为主,适当加大模拟题的分量.对教师来说,这时的主要任务是根据近几年的中考试题精选习题,删减复习资料中没有价值的题目,免得浪费学生过多的时间.精选综合练习题要注意两个方面：第一,选择的习题要有目的性、典型性和规律性.近些年的中考都涉及较多基础性的题目.另外,选些联系生活实际,比较热点的开放性问题.在试卷讲评中充分发挥学生的主体作用,让学生自己评析,这样能大幅度提高学生学习积极性,从而培养学生的实践能力.第二,习题要有启发性、灵活性和综合性.如,角平分线定理的证明及应用；圆中圆周角、圆心角的关系推导及应用、垂径定理的证明及应用都是综合性强且是应重点掌握的内容,要抓住不放,抓出成效,收

初中数学总复习方面有关论文范文例文

总之,搞好初中数学总复习不是一件容易的事,是一项重大的工程.教师要不断刻苦钻研,严格要求自己,上好每一节复习课.

参考文献：

[1]刘丽军.浅谈初中数学总复习.233网校论文中心.

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