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美术教学方面有关论文范文集,与对小学美术审美教育的观察与相关本科毕业论文

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摘要：美术教育是提高学生的综合素质,促进学生全面发展的重要手段,在人类文明进程中起着巨大的推动作用.美术是小学课程内容中必不可少的一门学科,是现代教育的一个重要组成部分.审美是美术的一项最基本技能,但是在小学美术教学的过程中,教师和学生对于美术的审美定位存在问题.文章从美术教育的意义出发,分析我国小学美术教学现状,阐述小学美术教学中审美定位的问题,并就如何在小学美术教学中进行审美定位提出建议.

关键词：小学美术教学审美教育审美观审美效应

美术是一门艺术,是人类璀璨文化的重要组成部分.美术能够陶冶人的情操,给人以身心和视觉上的享受,如今美术教学已经成为课程教育的重要内容.在进行美术教学的过程中,正确的审美定位是一个前提,也是美术学习的一项基本技能.但是在小学美术教学中,对于审美的定位还存在一些问题.如何树立正确的审美观和审美定位对美术教学具有重要的意义.

1.美术教育的意义

从美术教育的作用来看,它具有以下重要意义.

1.1传承和发扬中华文化.

我国具有5000年的辉煌历史,在历史长河中涌现出了无数伟大的艺术家和艺术珍品.从秦朝的兵马俑到汉朝的金缕玉衣,从唐朝的仕女图到宋朝的《清明上河图》,从明朝的景德镇陶瓷到近现代的徐悲鸿画马,我国的历史就是一部美术史.在现代的美术教育中,首先要学会如何欣赏我国古代丰富的艺术文化,了解我国古代传统美术.在美术教学过程中,学习古代美术的精髓,继承和发扬传统的中国美术,对于我们学习美术,进行美术教学具有重要的意义.

1.2树立正确的审美观,提高审美能力.

在美术学习过程中,需要学生不断地欣赏美术作品,理解美术作品,善于发现生活中存在的美.对古今中外的著名美术作品进行赏析,帮助学生树立正确的价值观、审美观.在品味欣赏美术作品的时候,细细体会作者当时的心境,了解美术作品的创作背景.在认识作者的过程中感受美术创作的方法和经验,多角度地分析美术品的价值和意义[1].这个过程不但能让学生树立正确的审美观,而且能不断提高学生的审美能力.

1.3丰富学生的想象力和创造力.

想象力和创造力是进行美术创作的灵魂.在进行美术学习的过程中,学生尽情欣赏古今中外的著名美术作品,了解不同的美术创作手法,体验不同国家的文化艺术,陶冶情操,拓展眼界,加深对美术的理解,同时根据自己的经验和理解进行美术创作.

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2.我国小学美术教育现状

我国的美术教育在新中国成立以来得到了很大的发展,在一定程度上推动了我国教育事业的发展.各地美术学院和美术培训机构如雨后春笋般涌现,美术教育呈现出蓬勃发展的态势.但是目前我国美术教学还存在很多问题,其中主要的有对美术教育的重视度不够、美术教育的师资力量薄弱、专业人才匮乏、教学方法落后、美术教学理念的偏差等.我国教育部曾颁布过《小学美术教学大纲》作为小学美术教学的规范体系.这部教学大纲在一定程度上为我国的美术教育指明了方向,但是还无法完全解决我国美术教育过程中出现的问题.我国的小学美术教育和发达国家比仍有很大的差距.

写美术教学论文的格式
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3.在小学美术教学中应如何进行审美定位

在美术教学中进行审美定位,需要多方面地进行.

3.1健全小学美术教学体制.

教育部颁布的《小学美术教学大纲》对我国小学美术教学起到了很大的推动作用,为我国的美术教学指明了发展方向.但是随着社会的发展,《小学美术教学大纲》已经无法满足现代美术教学的需求,使得现在的小学美术教学出现了

美术教学方面有关论文范文集一些问题,因此要尽快健全小学美术教学体制[2].艺术源于生活,美术教学要回到社会实践中.首先要制定一套具有实践性和可操作性的规章制度,将美术教学和现实生活结合起来,美术教学要融合到生活中,在生活中寻找艺术灵感进行美术创作.

3.2重视美术教育的作用,转变教育理念.

如今的教育已经越来越趋向于功利性,不管是学校领导还是教师家长,都过于看重学生的基础文化课的学习成绩,将美术课、音乐课、体育课等体育艺术课看做是可有可无的科目.有些学校经常出现老师将美术课、音乐课、体育课等改成上语文课、数学课、英语课等的现象,这种教育理念非常不利于学生全面发展.学校领导、教师和学生家长应该重视艺术课,理解艺术课对学生成长的作用,为学生进行艺术学习提供一切便利条件,提高学生的文化涵养和艺术情操.

3.3将美术教学的特点和学生的特点结合起来进行教学.

美术是一门文化艺术课,它本身具有艺术性、创造性、技能性、专业性等特点,教师要将美术的特点和学生的特点结合起来,用美术的艺术性感染学生,培养学生的专业技能和创造力.让学生根据自身的实际情况和个人特点进行学习,将自己的思想融入美术创作中,努力创造出属于自己的美术作品.

4.结语

审美是美术学习和创作的重要前提和基础,只有具备正确的审美观和审美定位,培养良好的审美技能,才能对美术有更深刻的认识,从而更好地进行美术学习和创作.

对小学美术审美教育的观察与参考属性评定
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