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40;感受,也需要丰富的音乐知识储备.充分利用多媒体技术带来的绚丽多彩的视听体验,让学生在直观、动态、生动的音像世界中打开想象之门,突破时空的限制,获得身临其境的情感体验.因此,音乐教师在课堂教学中,要将多媒体的教学优势体现出来,并根据时展的需求,不断创新音乐教学方式.参考文献：
[1]陈澄.浅谈小学音乐教育中多媒体的运用[J].音乐时空（理论版）,2012（07）.
[2]谢剑芬.谈多媒体在小学音乐教学中的运用[J].宁波教育学院学报,2012（03）.
[3]沙艳萍.多媒体技术在小学音乐课堂的运用〉J].学周刊,2012（09）.
[4]刘桂秀.小学音乐课堂中多媒体辅助教学的优势[J].现代教育科学（小学教师）,2010（03）.
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