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【摘 要】现阶段的社会发展依托于数量庞大的大学生群体,为了保证社会的持续发展,必须让大学生有良好发展.就目前的情况而言,主要是鼓励大学生进行创业,同时国家在资金和政策上也有一定的支持,但从全国的整体情况来看,大学生的创业意识具有明显的分界线,从大一到大四会有明显的变化,本文将就此进行一定的分析.

【关 键 词】大学生创业报告

【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）22-0043-01

由于大学生的工作经验非常匮乏,因此很多的企业和公司都将大学生拒之门外.另一方面,大学生对于企业来说,并不好驾驭,无论是在性格方面,还是具体的做事方面,总会出现与企业领导层和管理层背道而驰的情况.综合多种因素,大学生创业要比给其他公司打工,更具说服力和诱惑力.要想让大学生创业,首先要使大学生树立一定的创业意识,本文以南京工业大学为例,从大一到大四各个年级中,随机抽取2000名学生为对象,进行调查分析.

一调查内容、方法与样本情况

为了对大学生的创业意识有一个透彻的了解,本文在调查大学生创业意识的时候,主要针对南京工业大学大一到大四随机抽取的2000名学生进行调查,比例较为均衡,男女比例为1∶1.采用的调查方法主要是问卷调查的方式,通过对大一到大四不同学生进行相同问题的问卷调查,从而在客观上获得一个较为理性的结果.由于发放的问卷不是特别多,而且经过众多教师和学生的大力配合,2000份问卷几乎全部收回,回收率达到了90%.

二大学生创业意识现状

根据此次调查问卷的结果,对南京工业大学学生的创业意识现状进行了系统的分析,主要分为以下三种.

1.一年级创业意识薄弱

对于众多的大学生来说,能在高考的拼杀中,挤进南京工业大学实属不易,因此多数大一学生还沉浸在考上大学的喜悦中,在创业意识方面非常匮乏.他们存在一种固有的思想,那就是四年的大学生活应丰富多彩,不应被现实的工作、房子、车子等物质束缚,应通过大学生活让人生的经历更充实,因此他们的创业意识非常薄弱,有相当一部分的学生没有创业意识.

2.二三年级创业意识较高

通过不断的学习,以及接触更多的事物之后,南京工业大学大二、大三学生的创业意识明显提升,他们认为给别人打工并不是长久之计,主要原因在于：大二的学生多数会选择一定的兼职工作,不仅可以实际体验工作的艰辛,还可以对社会上的工作有一定的了解.大三的学生由于实习过,对就业现状非常了解,他们的创业意识是最强烈的,他们认为有了自己的事业基础,才能更好地发展,给别人打工,很难有一个好的发展,同时很难施展抱负.由此可见,二三年级的创业意识非常强烈.经过统计,2000份答卷中,超过50%的二三年级学生打算在毕业后选择创业.

3.四年级创业意识较低

对于大四的学生来说,他们经历过大一的新鲜,度过了大二的激情,同时也有过大三的创业意识,但面对大四的毕业季,多数人会选择先找一家公司积累一些经验,之后再谈创业的事情.大四的学生多数会被现实所打败,他们需要考虑自己的生活费用、住在哪里等问题,残酷的现实磨灭了创业的想法.在2000份创业意识调查问卷中,有20%左右的大四学生失去了创业意识.

三大学生创业意识的调查分析

1.活跃的学生干部创业意识高,男生比女生高

经过对2000名大学生的系统调查和分析发现活跃的学生干部创业意识非常高,其中,男生的创业意识比女生高.这一点比较容易理解,女生比较倾向于安稳的工作.学生干部由于长期活跃于各种活动中,而且会与校方有直接的联系,在一系列的工作中,也积累了不少的经验,因此他们认为创业并不是特别的困难.从具体的数据来看,学生干部的创业意识占到了95%,2000名学生中,学生干部的数量只有500人,所以比例还是相当高的.

2.学生迫切需要专业指导,需要创业机制和平台,需要进行创业型人格塑造

从上述的调查和分析来看,多数的学生缺乏创业意识,这对个人与国家的发展来说,是非常不利的.为了保证大学生有一个更好的未来,必须广泛地进行创业指导,同时利用学校的优势和国家的政策,建立一定的创业机制与平台,让学生获得较大的便利.另一方面,要帮助学生进行创业型人格的塑造,这样才

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四总结

本文对大学生创业意识进行了一定的调查,通过对报告的分析,发现大一学生创业意识薄弱,大二、大三较高,大四的创业意识也不是很理想.因此在将来的工作中,需要为大学生创业创造一些便利条件,如一些机制或平台,这样才能得到一个理想的结果.

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参考文献

[1]周斌.区域背景下大学生创业意识调查[J].山西师大学报（社会科学版）,2008（5）

[2]李志、李雪峰、万凤艳.当代大学生创业意识问卷的初步编制[J].心理学探新,2010（1）

〔责任编辑：高照〕

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