关于课堂教学论文范文素材,与音乐课中偶发事件的处理艺术相关论文开题报告

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在课堂中的纸飞机事件中我沉住气,没有训斥那位学生,事后还真诚地说：“老师希望你能用折飞机这样的兴趣先上好我的音乐课!这样老师就更喜欢你,更爱你了.”一时间师生感情就会亲切和融洽了许多,调皮的学生也决不会再捣蛋.这正如苏霍姆林斯基所说：“教育,这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵.在这里.谁有细致和耐心,谁就能获得成功.”

课堂教学学位论文撰写
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五、有备而来,hold住学生

一堂好的音乐课,对老师的要求是非常高的,我们只有认真钻研教材,提高自身素质,这样才能提高教学质量.如果教师的基本功不扎实,学生一听,就会对教师失去信心,有些同学的心思就会转到课堂之外,对音乐产生强烈的不满情绪,捣乱课堂纪律就理所当然了.反之,教师的每一唱、每一弹,都是有一定的诱惑力,使学生产生一种美的享受,调动起学生的求知欲,激发学生的学习兴趣.

例如我在上《五指山歌》时讲到“有歌就会有舞,黎族是一个能歌善舞的民族,那我们来看看黎族舞蹈是怎么样的?”这时一个声音轻轻响起“老师,你来一段!”“跳一段,老师!”“来,给老师来点掌声!”一调皮可爱的男孩带头鼓掌,本想装听不见的,真是把我逼上了梁山.我的心嘣嘣直跳,跳还是不跳?说实在话,在这之前我从未当众跳过,好在课前“勤学苦练”,看视频学了点皮毛,也不知道行不行.学生的脸在我眼前晃动,有的眉梢上悬着疑问,有的眼神里带着质疑,但更多的是充满期待,我硬着头皮上阵,跳了一段自创芭蕾斗笠舞.还好舞姿还算优美,这从学生热烈的掌声中感受的到.之后的教学中在我的带动下,学起竹竿舞先是个别学生跟着跳,后来连听课的老师也跳了起来,最后大家都融合在一起,跳起了竹竿舞.最后课已经结束了,而学生却意犹未尽,依然沉浸于兴奋之中.“这堂课比我想象的有意思多了!”我相信那只是因为我有备而来,所以可以hold住场面.

当然,课堂教学中处理偶发事件的方法很多.以上几剂只不过是本人所钟爱的处理方式罢了,只要你在课前有着精心的准备,课堂上采取相应的教育机智,积极调动学生的学习兴趣,你的课堂均会变得有“惊”无“险”,呈现在你面前的必将是“柳暗花明又一村”的局面,课堂教学必定能收到良好的效果.愿所有的音乐教师通过不断地探索、不断地追求,共同为“有效的音乐课堂教学”而努力!

参考文献：

[1]控制偶发事件的技巧.道客巴巴网

[2]《音乐课程标准解读》.北京师范大学出版社

[3]2009、2010、2011年《中小学音乐教育》

[4]http：//.shlunwen./3448.上海论文网

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