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大学生有关论文范文,与高校大学生对英语四六级的看法相关毕业设计论文
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【摘 要】大学英语四六级已经开展多年,社会和各大高校学生对其褒贬不一.我们主要从北京高校大学生入手,结合四六级本身的优缺点,对大学生关于四六级的看法做一个剖析,分析四六级现状并提出相关建议.
【关 键 词】四六级；高校；大学生；看法
上大学以后,了解到了大学生英语的四六级考试,第一次发现原来四六级并非人人都能通过的,第一次知道原来四六级是大学生必须要参加的考试,第一次认识到原来大学生们对四六级考试的看法大有不同,不止一次地听到其他专业的同学向我们抱怨四六级考试,内容不乏为考试没通过,考试太难,种种与自己想象相悖的事实摆在面前,因此有必要研究“现在大学生对四六级考试的看法”.
随着研究的一步步进行,渐渐了解到四六级考试实际上就是全国大学英语考试,四级为基础要求,六级为较高要求,该考试是1987年由教育部高教司主持并实施的,其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务.四六级考试是我国规模最大的英语考试.根据调研总结出三点四六级考试无可替代的好处：
一是它有强大的约束力.很多大学中采用的是“放羊式”的自学,而惰性又是人类的本性,很多学生在散漫的氛围下专业课都很少理会,英语学习更无从谈起.如果再失去了四六级考试的普遍约束力,那么部分大学生就会彻底放弃英语学习,荒废掉18岁—22岁这段学习英语的“黄金期”.英语语言能力的缺失,对于就业市场上本来就缺乏核心竞争力的大学生来说,必然是雪上加霜.
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二是它能增强大学生的考试能力.一位著名教育家曾经说过“考核也是一种培训”,我非常赞同.因为四级考试本身带来的压力可以迅速转化为学习的动力,这对于自制力较薄弱的同学来说是有益处的.而且,人生即考场,一个人只要生活在社会上就会面对无数的考试,四六级考试是我们必须面对的一项生活内容.四六级考试可以提高我们的学习力、思考力、沟通力、毅力以及抗压能力.
三是能提高大学生的学习能力.四六级英语考试历经二十年风雨沧桑,已经非常成熟,是一种科学考察应试者“听说读写译”五大经典语言能力的考试.四六级英语考试历年的“真题”就是珍贵的科学文献,值得广大英语学习者深度挖掘.语言是一通百通的,同样考试也是一通百通的.如果大家可以采用科学高效的方法获得四级考试的高分,无疑以后对于语言和考试就不再惧怕,语言能力和考试能力都会大幅提升.
当然,四六级考试也存在着许多问题.对周边的高校学生对四六级的看法进行了调查,有北京林业大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京航空航天大学、北京科技大学、中国矿业大学（北京）,网上也有不少关于四六级考试实行效果的调查以及对其改革的探讨.调查显示,只有15%的大学生对英语四六级考试持肯定的态度,82%的大学生希望英语四六级考试有所改革,另外有3%的大学生表示无所谓.但是,其调查对象只有283人,由于调查缺乏广泛性,因此有必要设计新问卷,重新调查.讨论决定所选八所院校均属北京重点高等院校,其学生对学术态度必然更严谨更端正,更能代表当代大学生的思想和态度.总共在八所院校发放了800份问卷.
调查结果显示,33%大学生考四级只是为了获得证书；另外33%学生表示是因为学校毕业强制要求四级通过.还有26%的学生认为为了考四级证书浪费了很多的时间,只有28%的学生表示准备四级考试确实提高了英语水平.此外,49%的学生认为四级考试不能测验出一个人的英语水平.还有38%的调查者认为改革是必须的.
调查显示,现在在校大学生,每天花四个小时以上学英语的占16%,其中5%的学生每天学英语的时间竟然在八个小时以上,学英语挤占了他们本专业学习时间.但花了那么多功夫学英语,还是“聋子”、“哑巴”,很少有能用英语交流的,难以读懂英文文献资料,甚至连听懂都是问题.
除此之&
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随着国际间交流越来越频繁,我国越来越需要能够进行国际对话的专业人才,英语能力对于走入社会的大学生来说越来越重要,有时候一张证书就是筹码,就是进入某个单位的敲门砖,越来越多的用人单位也要求求职大学生通过四六级考试.我们认为,在当前对英语水平和能力越来越看重的时代,在没有其他更好更快的标准衡量大学生的英语水平的情况下,四六级考试对于大学生还是不可或缺的.当然这个考试本身还是过于应试化,在课程设置考察方式方面还应该有所加强,相关部门也应该广泛征集各界意见,尽量完善考试,使之为更多人满意和接受.对于我们大学生来说,最重要的还是提高自身的英语能力,不能让四六级考试本身的缺陷成为我们考试成绩不好的借口,大学生自身也存在很多问题,要知道是金子在哪里都能发光,自己能力增强了,便不会轻易被考试所羁绊.
在调查中,有38%的参与调查者表示,四六级改革是必须的；有13%的人表示,改革代表进步.但是也有38%的学生认为无需改革,还有11%的被调查者表示最好不要改革.我们认为改革是必须的,时代在进步,学术也在进步,评估方法也应该随之变化进步.我们建议加入口语部分的测试,提高大学生对英语说话能力的重视,重视讲英语作为交流工具的使用.我们都希望考试,教育最终是有利于学生发展,而非限制学生的潜能.不管如何变革,都应该将学生能力的真正发展提高作为制定政策的标准.希望四六级考试能够成为社会更加认可,更有效力的考试.
参考文献：
[1]郝栓虎（2007）关于大学英语四级考试的几点思考；《科技信息（学术研究）》；2007年12期
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