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职业教育方面论文范本,与我国职业教育师资培训的现状述评相关毕业论文模板
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篇论文网址:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020570231.html3.企业深度参与,保证培训的职业教育特色
北京市师资工程培训强调企业深度参与培训,一是邀请企业专家参与培训方案的研讨和制定,提出企业最需要的人才类型,根据企业专家意见调整教师培训方向.二是在培训过程中邀请企业专家为教师讲课,讲解企业对一线工人的技能需求,提高教师的专业实践教学技能；同时也传播企业文化,宣传企业形象,提高企业参与的积极性.三是企业提供实地参观考察,教师深入企业生产车间观摩学习,对专业课教师而言,到生产一线参与实践能真正提高自身的操作技能,提高对校企合作的认识,保证教师实践水平和行业发展同步.教师在企业实践后能在课堂、教研中有意识地引入企业文化理念、先进技术、管理理念和用人需求；有针对性地开展学生技术技能培养,提高学生对岗位生产和职业道德的认识；在课堂教学中融入企业文化,使课堂教学更具针对性,更加真实、生动；也能在专业建设、课程开发、教学模式设计等方面有所创新,成长为真正的“双师型”教师.
三、北京市职业院校师资工程对全国职教师资培训的启示和借鉴
（一）加强培训管理的制度建设
制度建设对提高培训的实效性和保证培训质量至关重要,职教师资培训管理要从培训组织、培训过程、培训质量和培训经费四个方面进行制度建设.一是在培训组织上,每个培训项目都要设立工作活动小组和秘书处,承担培训的活动组织和服务工作,保证培训的顺利实施.二是加强对培训过程的监控,按照项目管理模式,依据培训进度安排对培训工作实行全程质量监控；同时,建立培训管理制度,实行定期汇报制度、例会制度和审核制度；建立培训档案管理制度,建立相应的培训纪律,加强对参训人员的学习管理.三是建设培训质量保障制度,通过对参训教师进行问卷调查和访谈了解培训效果,监测培训质量,建立培训成果验收机制和培训效果评估机制,保证培训取得预期成效.四是在经费管理上,要制定职业教育师资培训经费使用规定,合理安排培训经费,保证培训项目的有效组织和实施.
（二）建设高水平的培训专家队伍
职教师资培训要建设素质优良、结构合理的名师专家资源库来保证培训的高质量和针对性,满足教师的培训需求.专家资源库建设要按照“专兼结合”的原则,遴选理论功底扎实、实践经验丰富的专家和一线优秀教师进入,尤其是要增加行业企业的专家数量,以加强与企业的联系,有针对性地提高教师实践能力.将专家的教育经历、专业方向、研究领域、培训经历等纳入资源库,以利
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（三）加大企业参与培训的力度
由于职业教育与企业有着天然、密不可分的联系,企业能为职业院校提供真实的生产实训环境,提供具有熟练操作技能的师傅,有助于提高职业院校的教育教学质量和育人水平,因此构建现代职业教育体系亟需强化企业的参与力度.加大企业参与职教师资培训力度,一是在培训方案的制定上邀请企业专家深入参与研讨,根据企业生产实践需求有针对性地设计方案；二是在培训过程中企业专家要直接对职校教师进行培训,宣传企业实践文化,传播用人理念,调整教师的教育教学方向；三是企业要为教师培训提供实践考察场地,以形成规范化的企业参与制度,通过校企合作共建师资培训体系.
参考文献
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ReviewontheSituationofTeacherTrainingofVocationalEducation
inChina
——BasedonCompetenceDevelopmentProgramforVocationalEducationTeachersinBeijing
FUHui-juan1,NIEWei2
（1.BeijingBusinessSchool,Beijing102209；2.NationalInstituteofEducationScience,Beijing100088,China）
AbstractHighqualityteachingstaffmakesureoftheoperationofvocationaleducation.AlthoughtheteachertrainingforvocationaleducationinChinahasmadesignificantachievements,therearestillsomeshortagesthatneedimprovements,suchaslackingvocationaleducationcharacteristics,trainingexpertsteambeingunanized,thedefectsexistinginthetrainingsystemandsoon.TheteachersqualityenhancementprojectinBeijinghastriedtodevelopastructuredVETtrainingworkalongwitheducationalexperts’guidanceaswellastheenterprises’deepparticipationandcooperation,whichcanberegardedasthereferencefornationalVETteachers’trainingintheconstructionoftrainingmanagementsystem,thelibraryoftrainingexperts,andenterprisescooperationontraining,etc.
Keywordsvocationaleducation；teachertraining；Beijing；teacherqualityenhancementprogram
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