论文网
化学教学相关论文范文集,与感悟化学享受化学相关论文范文
本论文是一篇化学教学相关论文范文,关于感悟化学享受化学相关本科论文范文。免费优秀的关于化学教学及环境保护及学生方面论文范文资料,适合化学教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：教育只有满足了生活的需要,才有意义.新课程强调课堂教学要以学生为本,贴近生活,贴近时代,充分体现了“科学源于生活,服务生活,创造新生活”的思想.化学教学不但要学习课本理论知识,更重要的是通过学生动手去感知、去实践,特别是能将所学知识应用到生活实践中去,去享受学习化学的乐趣,那才是真正的学以致用,真正体现了化学走向生活,生活源于化学的教学理念.
关 键 词：化学；生活；教育；能力
中图分类号：G632.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）25-0112-02
教学即生活,我国教育家陶行知先生在他的生活教育论述中提出,生活即教育,用生活来教育,为生活而教育.但是,在传统化学的教学过程中,教师往往重视学生解题技巧的训练,而忽视了学情分析,远离学生的生活,远离学生的实践.学生的创新意识没有得到培养,创新能力也就没有得到提高.若能够在教学过程中结合生活,将所学到的知识应用于实际生活,并能解决生活中有关化学问题,则可以让学生享受学习化学的乐趣.体现“科学源于生活,服务生活,创造新生活”的思想.
一、化学从生活中走来
只要我们在生活和教学中,时刻做有心人,充分利用身边的生活资源,善于观察、善于思考、善于实践,发挥聪明才智,便可变废为宝,让生活资源成为课程资源,因为许多化学反应和化学原
化学教学相关论文范文集
在设计教学内容时,虽要充分利用现有教材,但不迷信教材.因为知识和技术在更新,而教材却在滞后.如水的净化,教材中自来水厂的净水剂说的是明矾,而现实中,明矾这种落后的净水剂很少使用,多年前就被聚合铝盐和铁盐所取代.在生活中感悟化学,才能让学生觉得学习有用,才会用心学习.这种教学方式既能提高学生的学习兴趣,又能培养他们的学习积极性.学生自然就愿学、乐学、善学.
| 有关论文范文主题研究: | 关于化学教学的论文例文 | 大学生适用: | 研究生毕业论文、学士学位论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 81 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文前言 | 职称论文适用: | 期刊目录、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
二、联系生活实际,构建生活化化学课堂
“从生活中来,到生活中去,学以致用”永远是化学的重要功能之一.学生日常生活中所接触的化学世界是丰富多彩的,他们目之所见、耳之所闻的大量化学现象都可以成为学习感性知识的来源.教师若将一些日常生活常见的现象在授课过程中向学生提出,往往能够达到事半功倍的效果.在讲述“环境保护”这部分内容时,如果按照课本内容平铺直叙,这一节课将会干巴巴,学生也从中得不到什么启示.如果找几个因为没有注意环境保护而造成严重后果的事例,则环境保护就显得重要和有意义了.例如美国的洛杉矶因光化学烟雾的污染历史上曾出现75%的人患红眼病；广东省有一个小山寨有一段时间出生的婴儿都是女孩,变成“女儿国”,后来调查才知道是因为采矿队在采矿时破坏了当地的水质,水源被铍元素所污染等.有了实际的数据和现实的例子,学生听课的热情高涨,对环境保护的意识也增强了.
这篇论文转载于 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020572316.html
家里的液化石油气是烃类,绝大多数的烃类虽是稍有气味的,但为什么“煤气”泄漏时会闻到一股刺鼻臭味?这是很多学生都有亲身体会的.这股臭味是硫化氢的特别气味而不是烃类气体的气味.向学生提及,他们对硫化氢就有了更深的认识.那么为什么要在石油气中加入硫化氢?是因为这种特殊气味容易被人们闻到,从而可以及早发现石油气漏气,以达到及时查漏处理,防止石油气中毒或火灾等事故的发生.
这样,既可以提高教学效果,又可使学生增加生活常识.学生通过与实际生活相联系,加深了对所学内容的理解.同时也让一些很难用理论知识解释清楚的内容变得简单了.
三、让化学在实践中回归生活
“实践出真知”,实践是学生学习的重要环节,是知识理解的延伸与升华.任何束缚住学生手脚,只允许他们冥思苦想的教学方法都是不科学的.只有让学生充分进行生活实践,才能使学生真正明白所学知识的价值.如：利用熟水果散发出的乙烯催熟生水果,既有实用意义也加深了学生对乙烯性质、用途的了解；通过高中化学学习,学生走进服装商场知道怎样鉴别“真丝”与“人造丝”；走进珠宝店能鉴别真假金银、常见宝石的主要成分及如何保养；在学习糖类、油脂、蛋白质之后,就可以布置作业,引导学生把自己经常食用的食物进行归类,让学生收集有关食物营养成分的资料,为自己或家人制定合理的膳食计划.
有一些比较简单的小实验,学生有条件的可以让他们自己回家动手做一下.讲焰色反应的时候,我就让学生回家在燃烧的炉上洒少量的食盐,这样很直观地看出钠元素的焰色是黄色.在讲葡萄糖的性质时,教学生自制甜酒；或者自制葡萄酒；教学生巧用一些化学知识：烧荤菜时,在加了酒后,再加点醋,菜就会变得香喷喷的.烧豆芽之类的素菜时,适当加点醋,味道好营养也好,因为醋对维生素有保护作用；用面包能消除衣服油迹：用餐时,衣服如果被油迹所染,可用新鲜白面包轻轻摩擦,油迹即可消除.家庭小实验不仅增长了知识,培养了能力,同时也提高了学生学习化学的兴趣.
总之,在我们的化学教学中要落实新课标,体现化学教学的课改理念,在化学教学过程中,注意和实际生活相联系,使学生课内所学、课外有用；课外见闻,课内升华.在这样的内外交流过程中,课堂变大了,提高了学生对知识的理解,培养学生的科学情感,能提高学生学习化学的兴趣,寓教于乐,寓教于生活,促使学生创新意识与实践能力等发展性目标的达成,促进学生的主动发展,享受化学的应用价值,享受学习化学乐趣.
化学教学相关论文范文集,与感悟化学享受化学相关论文范文参考文献资料：