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关于礼仪教育相关论文范文参考文献,与如何让礼仪教育渗透于幼儿的一日活动中相关论文的格式
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争做环保小卫士的教育；通过日常渗透的方式,孩子们对礼仪教育的内容有了现实的经验,非常贴近自己的生活,自然地就把学到的礼仪知识运用到日常的交往当中,提升了朋友、同伴、师生之间讲文明、懂礼貌的良好行为习惯.所以说幼儿良好的行为习惯的养成与日常生活中教师的指导是息息相关的.在我们日常生活中幼儿常见的一些不爱护公物、不爱惜玩具、学具、乱丢纸屑、浪费绘画用纸等现象,教师可通过各种游戏活动的开展,引导他们养成良好的习惯.如：利用挂图让幼儿观察图中人物的对与错,使幼儿知道该怎么做,不该怎么做；利用情境表演“我的家”,让幼儿感受乱扔垃圾的场面是可耻的,知道自己居住的环境应该是干净整洁的；另外,我们还开展“我爱幼儿园”教育活动,带领幼儿参加捡垃圾、拔草、扫大门外边的大路等活动,让幼儿体验环境整洁的好处,培养幼儿爱劳动的好习惯,懂得爱护环境的重要性.
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3.引导家长群体重视礼仪教育
家庭是幼儿礼仪教育的第一所学校,父母是幼儿的第一任老师,父母的言传身教对孩子有深刻的影响,直接关系到孩子长大后做人的品质.如：有些家长平时说话很粗俗,脏话出口成张,满不再呼,孩子在这样的家庭环境下长大,学到的也是一些不文明的话语.如果家庭成员说话都很文明,邻里和睦相处,家庭气氛活跃,在这样的环境熏陶下成长的孩子,他一旦听到别人说粗俗的话、脏话,他会说：“你说的话不好听”,对别人说粗话、脏话会感到厌烦.所以,有人说：幼儿园要拿出60%的精力来引导家长,拿出40%的精力来教育孩子.做好家长工作是幼儿园礼仪教育的重要任务,我们要求家长“身教胜于言教”,毕竟家长是孩子的启蒙老师,在人生的旅途中,父母是孩子的第一向导,第一指路标,家长对孩子的影响至关重要.家长要以身作则,做孩子的榜样,用自己的行动来感染孩子.幼儿园的教育工作需要家庭教育的积极配合,相互沟通,相互联系,相互渗透,才能对孩子各方面的情况有所了解.于是我们通过家园联系册,家长园地,家长会来达成家园互动；通过家访、促进家园沟通、交流,通过请专家到园给家长灌输一些先进的教育理念、礼仪知识；还通过在家长会上请部分家长进行育儿经验交流,定期开展亲子活动,增进家长与孩子的情感交流、情感体验,加强幼儿园与家庭的交流与合作,促使家长能按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行礼仪教育,及时反馈幼儿在家和在园的思想行为和表现,从而有针对性地对幼儿的不良行为进行纠正,有利于家园教育的一致性.
以上是我园开展幼儿礼仪教育两年来的一些教育教学尝试,是实践经验的点滴积累,所采用的礼仪教育方法还远远满足不了幼儿礼仪教育培养的需要.在今后的工作中要开拓创新,转变观念,挖掘教育教学的新思路,捕捉更多的有价值的礼仪教育契机,让它渗透于幼儿的一日生活活动中,努力营造良好的礼仪教育氛围,以北京市海淀区教师进修学校附属实验中学的德育教育成功经验为指导,奋发进取,努力上进,让我园的礼仪教育取得更大成效.
收稿日期：2013-07-27
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