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留学生相关论文例文,与北大中文系留学生教育的过去、现在与未来相关论文答辩
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摘 要：中国接收外国留学生来华求学的历史,源远流长.就北大中文系而论,自1910—2010年的100年里,培养的留学生可分为四个时期：非成建制的零星交流时期,以社会主义阵营与第三世界留学生为主的时期,以日本留学生为主&#
留学生相关论文例文
关 键 词：北京大学中文系；留学生教育；人才培养；学术交流
中国接收外国留学生来华求学的历史,可谓源远流长.隋以前忽略不计,自隋炀帝大业四年（608年）,日本开始批量选派留学生来中国学习,开创了外国学生成规模来华留学的先例.唐代设“宾贡科”,以吸引外国留学生,并准其参加科举考试,及第者可授官任职,在华建功立业,大展鸿图.以阿倍仲麻吕为代表的日本留学生,在唐朝国子监的国子学、太学、四门学、律学、书学和算学等科学习,他们精于经学、历算与书法等.元代以崔致远为代表的高丽留学生,在中国考取进士,并在中央与地方任职.清雍正六年（1728）,中俄签订《恰克图条约》,规定俄罗斯每10年派遣6名学生来华学习满、汉语言,直至清末,陆续有俄罗斯人来华留学,其中最为著名的当属N.K.罗索欣和列昂节夫,二人被尊为“俄国汉学的奠基者”.但总起来说,在古代中国,唐代可谓是来华留学生的“高峰”时期,此后的外国留学生,就都只是零星的个别的,很少有成规模的留学生群体出现.
一、百年来北大中文系留学生教育的历史回顾
进入20世纪的清末民国时期,随着西方列强的入侵,虽然有大量外国人来华经商与定居,然由于战火连绵,国家不治,中国创办的新式大学,多艰于维持,更无条件成规模地招收外国留学生.就北大中文系而论,自20世纪初至今日的100年间（1910—2010年）,培养的留学生,大致可分为四个时期.
1.1910—1949：非成建制的零星交流时期
如上所述,自1910—1949年的的40年间,是中国战火频仍、饱经灾难的时期,来北大留学的外国学生,仅仅是个人化、零星化的一种断续存在.如1914年,有日本留学生锹形末次、胁川文近,1926年有三材欢欢、矢野春隆等进入北大中文系本科阶段学习.在这些极少的留学生当中,也出现了一些著名的汉学家,如英国汉学家戴维·霍克思（DavidHawkes）,于1948—1951年在北大攻读研究生,后来曾于1960—1971年担任牛津大学汉学讲座教授,他的重大成就是翻译120回的《红楼梦》全译本（译《石头记》）,是英语世界第一个《红楼梦》全译本.这种零星个别的留学生教育,无论从人数规模还是教学环境、教材建设等方面都处于垦荒阶段,这种局面直到中华人民共和国成立后,才得以彻底改变.
2.1950—1979：社会主义阵营与第三世界留学生为主的时期
自1950年起,新中国先后招收来自波兰、捷克、罗马尼亚、匈牙利、保加利亚等国的交换留学生33人.起初在清华大学成立了“清华大学东欧留学生中国语文专修班”,由周培源先生兼任班主任,吕叔湘先生担任外籍学生管理委员会主席,开启了新中国留学生教育的历史.1952年院系调整,这批东欧交换生被整体调进了北京大学,并更名为“北京大学外国留学生中国语文专修班”,原有的师资力量也转移至北大,主任仍由周培源兼任,北大中文系周祖谟先生等担任教员,并参与编写教材.此时的外国留学生增至77人,其中东欧诸国44人,朝鲜29人,蒙古4人,这也是新中国北大中文系正规留学生教育的开端.
1953年,北京大学制定了《北京大学外国留学生中国语文专修班暂行规程（草案）》,标志着北大对这一时期开展留学生教育的理念和制度初步形成.《规程》指出：“本班教学目的在于教授外国来华留学生基本掌握中国语文,以便进入中国高等学校学习或研究.为达此目的必须结合教授语文使其对新中国获得初步认识”,规定“学习年限一年至二年.根据学生本人的语文基础及学习成绩及各项专业所需语文程度如何而定.”1953年9月,专修班又制订了来华留学生汉语教学的第一个教学计划,指出外国留学生汉语教学的要求是掌握汉语的基本知识,具备运用汉语听、说、读、写四方面的基本能力,为升入中国高等学校学习专业打下语言基础.[1]
这批东欧班留学生和朝鲜、非洲诸国的留学中,成为著名汉学家、学者和外交官的不下百人,例如罗明、高利克、苏衡哲等,都是当时的留学生.可以说新中国成立后至改革开放前,留学生教育的特点是：以社会主义阵营和第三世界为重心的学术和教学交流,以培养公费留学生为主体.其生源变化是,初期以东欧诸国为主,后来逐渐发展到朝鲜、越南、蒙古与苏联等国学生居多.但从1956年起,北大中文系也开始陆续招收德国、美国、英国、印度、意大利、西班牙、法国、瑞士、冰岛、墨西哥等国的留学生.
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3.1980—1992：以日本留学生为主的时期
自1980年起,来北大中文系的留学生,东欧各国学生渐少,而主要以日本留学生为主,兼及世界各国.这一时期无论从招收留学生人数,还是教学条件诸方面,都处在一个缓慢发展的时期,也是一个承前启后的过渡阶段.
4.1993—2010：以韩国、新加坡学生为主的时期1992年,中国与韩国建交.1993年,韩国留学生金静延等5名同学进入北大中文系学习（本科生）,此后韩国留学生的数量急剧增加.从1995年起,韩国留学生遂以压倒性的多数,占据了中文系留学生总数的一半以上,而且愈往后来,这种现象愈益严重.自1993至今,留学生的主体成为韩国学生,占到中文系留学生每年招生总数的70%以上,2006-2010年的5年里,甚至占到76.3%（本科生）.与此同时,新加坡学生也不断增加,1997—1999年的三年时间里,仅与新加坡方面联合培养的学生即达90名以上.而且,随着中国经济的繁荣与改革开放的不断深入,北大中文系的留学生教育也获得了空前规模的发展.
二、北大中文系留学生教育的规模与数量
自1910年北大中文系正式建系以来,截止到到2010年,百年来中文系共招收了全日制各类学生共9500名,其中各国留学生为939名,占全部数量的9%；接受外国研究学者、进修生1773名,占中文系培养的各类人才的13%.（本节中的统计数据,大多数据2010年北大中文系编《北京大学中文系系友名录（百年版）》一书统计,该书仅供系友间保存与交流,为非正式出版物.）
这其中,就留学生的分布状态而言,在百年来所招939名留学生中,改革开放以来的留学生数量为876名,约占全部留学生总数的93%；其中硕士生164名、博士生91名,全部为改革开放以来才进入北大学习的.在全部学生总数中,中国学生为5334名,占86%,留学生占到14%.
而在近几年中,随着留学生生源国的不断增加,目前在校的本科、硕士生与博士生总数为1084名（截止到2010年）,其中留学生为249名,占全部学生数量的23%.
北大中文系的留学生几乎占到中文系学生数量的三分之一.就本科生而言,2011年共计招生145名,其中中国学生84名,留学生61外,几乎占到近一半,如此高的留学生占在校学生的比例,在世界各国的著名高校中也是不多见的.
三、北大中文系非洲留学生大致情况
在1949年以前,北京大学中文系没有招收过来自非洲的留学生.1956年,阿尔巴尼亚（RepublicofAlbania）留学生米德喜、王启新、伊利亚进入北大中文系学习,是中文系正式招收非洲留学生本科生的开端.兹将北大中文系多年
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